3月5日上午，十三届全国人大二次会议开幕了！国家总理李克强作政府工作报告。整个报告用时近2小时，篇幅近2万字。当我们观看直播，沉浸在报告带给我们的新目标和新政策中时，电视屏幕的左下方，一位身着红西装、落落大方的手语翻译也被大家看到并关注哦！

她打着熟练的手语，紧“追”总理声音，同步让无数听障朋友“听到”了这些关乎我们每个人生活的报告，这位“不说话的央视女主播”就是宋雯！

她是继周晔之后，又一位出现在全国两会上的手语翻译。

无独有偶！宋雯也来自东城特殊教育学校，是这所学校有着33年特教经验的教学副校长，与首位手语主播周晔来自同一所学校。

圆桌小编特意在宋雯一下会就赶紧冲到她面前，让她讲讲做“全国两会”手语翻译的那些事儿~

提前不到一周接到任务 每天准备到半夜

宋雯在电视直播中做手语翻译并不是第一次，2011年央视“共同关注”栏目开始增加同步手语播报，宋雯就是六位主播中的一位，一晃八年就过去了，她早就对直播手语翻译不再陌生。但在“全国两会”上做手语翻译，今年她是第二次，她说她是个“新手”，接到任务的时候还有些紧张呢！！

这不，就在2月的最后一天，在距离“全国两会”不到一周的时候，宋雯接到为“全国两会”作手语翻译的任务。听到这个消息，宋雯意识到时间紧任务重，心里的紧张不言而喻。“今年的紧张和去年又有所不同。”宋雯说， 去年7月1日才国家正式发布了新版《国家通用手语常用词表》,这是全国最新通用的手语常用词表，去以前的手语操作有近6、7成的不同。“总理作政府工作报告的时候，全国的人民都在看着，这其中包括聋人朋友和老师，我也在一定程度上起到了传播新版手语的作用，因此我一定要尽最大努力做好。”宋雯提到，这是一个挺大的挑战，但也必须这样做。

也因为此，宋雯拿着新版的《国家通用手语常用词表》一边又一边的熟悉新的手语表达，一边又一遍的对着去年的政府工作报告、政协报告反复练习和适应。

“全国两会”召开的时间，又恰逢开学季，学校里有一系列的工作等着她去安排和推进，她还担任东城区特殊教育研究中心的常务副主任、北京市盲聋教育教研组的组长等职务，很多事情都需要她亲力亲为。她跟圆桌小编说，每天忙完学校的事情之后，她都是熬夜为全国两会手语翻译做准备。“每天都会熬到半夜12点、1点钟，时间紧任务重。”

“我给这次的手语翻译打80分”

提起给这次的表现打分，宋雯谦虚的说80分，说完之后，还问轻声地问小编，是不是有点太高了！！（可以说非常可爱了！！）

她跟圆桌小编坦言手语翻译不容易。不仅在新版手语的表达上要做好，在临场的发挥上，也需要在最快的时间内，适应总理的语速，政府工作报告近2个小时，近2万字，在这么长的时间里，这就需要迅速提取重点，用最简练的手语让聋人朋友们了解报告的要义。“有的词汇用手语表现的变化很细微，有的是方向不同，有的是上下不同，怎么能够打到位，这是一个又考验体力又考验脑力的事情。”宋雯说。

说起今年的形象，宋雯说，自己看去年自己的样子时，发现面部表情比较紧张。今年她尽量的让自己的面部表情丰富一些。“手语表达是需要情境配合的，面部表情需要夸张一些。但是在新闻播报中，在兼顾语速的情况下，有时候会显得有些僵硬。为什么？那是因为表情稍微夸张一些，速度就会慢一些，有些信息一晃而过，就会抓不住重点，怎么拿捏这个度，很难，但我会继续探索。”宋雯说，她今年就告诉自己尽量的在作手语的时候表情更加自然一些，能用面部表情的尽量完善。今天虽然不是特别完美，但也尽力了。

“手语都是我的学生们教我的”

这么娴熟的手语是怎么学来的？宋雯说，这都是她的学生们教的。宋雯毕业于北京市第一师范学校，86年毕业那年，因为自己的喜欢表演戏剧、演小品，肢体语言的表现力强，被当时的北京市第一聋人学校校长看中，从此，变身一位特教教师。

起初她教同学们舞蹈，还负责同学们的团委工作。完全没有接触过特殊教育的她，怎么跟孩子们交流，成了初到聋人学校时面临的最大难题。“那时候跟同学们的交流有些为难，还好是教舞蹈，教孩子们律动，只需要跟他们简短的交流。学校里有一些年龄较大的初中学生非常热情，开始教我一些简单的手语。”宋雯回忆，后来，宋雯教孩子们语文，要用到的手语词汇就更多了，她自己也边学边用，越学越多，也就越来越熟练。“不懂的我就自学，去找别的老师问，总之我越来越喜欢手语，当我熟练的打手语时，感觉这就是一门艺术。可以这么说，我的手语老师其实就是我的学生们。”宋雯说。

“我希望社会能给特教孩子更大的舞台”

虽说是手语主播，手语翻译，宋雯的本职工作还是一名特教老师，一位多年来从事特教工作的管理人员。面对现在对于目前的特教现状，宋雯希望社会能再多给这些特殊的孩子们一些机会和舞台。

我们现在的聋生听力损失都是非常严重的，如果国家能够落实好为这类孩子佩戴上适合他们的助听设备，无论是对他们语言能力、听力都会特别有帮助，就有可能让他们更好的融入社会之中，成长空间也会更广阔。

我们还非常希望特殊孩子都能有所发展，我们东城特殊教育学校，就是本着这样的理念教育孩子的。比如，我们为孩子们准备了钢琴，鼓励他们去弹钢琴，孩子也很喜欢，可能他们的弹的不好，但是你不会想到他们真的可以四首联弹出一首曲子。

文/北京青年报记者 武文娟
编辑/毛羽