当人工智能浪潮叩响校园之门，教育创新正迎来怎样的突破？近日，《中学时事报》编辑部精心打磨的人工智能创新实践应用专刊正式登场，以“人工智能在身边”为核心主题，串联起教育革新与文创实践的生动脉络，为广大师生、教育工作者及科技文化爱好者，打开一扇观察技术融合的全新窗口。

作为深耕中学教育的媒体平台，《中学时事报》始终敏锐捕捉科技对青少年成长与社会进步的深刻影响。此次专刊恰逢《北京市中小学人工智能教育地方课程纲要（试行）（2025年版）》落地的关键节点——2025年秋季学期起，北京全市中小学将全面开启人工智能通识教育。以此为契机，专刊深入探访了一批先行先试的学校：工美附中、广渠门中学、北师大实验中学、陈经纶分校、十一学校、一零一中、育英学校、海淀进修实验学校、人大附经开、仁和中学，他们或有了自己的“智能体”教育模式，或者构建了智能作业本系统，或者创造了校园新物种——数字人学伴……从课堂互动到食堂管理，从虚拟实验室到操场数据分析，人工智能已悄然渗透校园每个角落，重塑着教育生态，让未来教育的图景愈发清晰可触。

专刊更将目光投向“产学研”融合的创新场域。北京理工大学、国家自然博物馆、首创朗园station、首开文投（北京）新文化有限公司、海淀五道口人工智能先导区等的前沿布局……这些跨界案例生动展现了技术与教育、文化碰撞出的璀璨火花，让读者直观感受创新融合的无限可能。

为让青少年与AI“零距离”对话，专刊特别邀请全市中学综合实践教师团队，量身设计了人工智能主题暑假实践作业。在动手操作中破译技术原理，在场景探索中发现应用价值，让科技认知从课本延伸到生活。

自2025年5月21日“AIGC一体化思政校园创新应用联合体”（由北京青年报新媒体有限公司联合多方发起）成立以来，《中学时事报》编辑部便积极搭建资源对接的桥梁，助力创新应用落地生根——通过链接学校、科研单位与产业园区，推动课程、技术、思政内容与创新实践深度融合，为研学探营、实践活动注入丰富资源动能。

一本专刊的容量有限，但探索的步履不停。《中学时事报》编辑部期待以此为起点，让青少年不仅触摸到人工智能的温度：看技术如何让千年文物“开口讲历史”，如何为传统文化IP注入数字活力；更能在探索中思考技术发展的伦理与责任。未来，我们将持续追踪人工智能与教育、文创领域的融合动态，以媒体之力陪伴青少年在科技浪潮中成长，为社会进步注入鲜活动能。

编辑/刘忠禹