眼下,中小学生的平均身高越来越高,但一些学校的课桌椅却没有跟着“长”。新华社记者采访发现,由于课桌椅国家标准滞后等原因,不少地方存在课桌椅与学生身高不大匹配的情况;课桌椅“低配”成为孩子们“成长的烦恼”,并在无形中增加了近视、驼背等健康隐患。
新学期来临前,很多学校都会从多方面做好后勤保障工作,力争给孩子们创造舒适的学习环境。然而,孩子们使用频率最高的课桌椅,却往往成为被遗忘的角落。
根据中小学生身高等因素的变化,课桌椅国家标准历经数次修改,最新版本是2014年发布的,距今已有10年,存在一定的滞后性。教育部2021年公布的第八次全国学生体质与健康调研结果显示,各阶段孩子们的身高都有较明显增加。此外,不少地区的学校虽然为学生更换了可调节课桌椅,但调节不及时的问题较为突出。一般来说,一个班或年级的课桌椅高低是统一的,不会单独为某个学生调整,很多学校每学期统一进行调整,这些都导致部分大个子只能“窝”小桌子。
三年前,一项针对中部某省660所中小学校进行的抽样调查显示,课桌椅符合国标要求的不到20%。专家指出,课桌椅过高或过矮都会引发不良坐姿,可能增加近视、脊柱侧弯、驼背等方面风险,而脊柱侧弯已成为与肥胖、近视并列的危害我国儿童及青少年健康的三大“杀手”之一。作为支撑生命大梁的脊柱,脊柱侧弯不仅会影响患者的形体美观,侧弯严重到一定程度时,还会造成神经损害,压迫肺部,甚至会出现影响呼吸的症状。据专家介绍,坐着时脊柱的负荷是站着的2倍,坐姿不好的话可以达到4倍。倘若每天长时间端坐在教室里,“低配”的课桌椅将会造成怎样的伤害,可想而知。
课桌椅虽然是“小事”,但关乎学生的健康,体现对孩子的人文关怀,不能等闲视之。要像重视孩子的午休一样,群策群力妥善解决问题。除国家标准要与时俱进外,有条件的地区应加大财政投入,尽快为中小学校配备可调节课桌椅。学校也要突破僵化的管理思维,切实改变因管理滞后导致的大个子“窝”小桌子现象。
简言之,学校可以根据学生个体的身高情况,对部分课桌椅进行调整。或许有人会说,一个班的课桌椅如果不统一,高低参差会影响美观。但究竟是学生坐着舒服重要,还是看起来“整齐美观”更重要,理应不难做出判断。更何况,需要调整课桌椅的基本上是坐在后面的大个子学生,前面几排课桌椅可以保持不变,统一调整后面几排课桌椅,类似阶梯教室一样,咋就影响“整齐美观”了?
除了桌面和椅面高度,桌斗设计也给一些学生带来困扰。由于桌斗太小,很多学生只能将书包立置在座椅靠背前,导致学生的腰背部缺乏支撑,无法长时间保持健康坐姿;桌斗下方空间不够,一些学生只好侧身坐或将腿伸到桌外,引发不良坐姿。
桌斗太小放不下东西,桌斗大一点又会导致下方空间不够,如果只是着眼于桌斗设计,很可能难以破解这个两难问题。其实,只要适当转换思维,就不难找到办法。随着班级人数的减少,教室后面的空间比较大,不少学校就添置了储物柜,让学生把一部分不经常使用的书籍物品放在储物柜里,有效缓解了桌斗的困惑,值得推广借鉴。
不能让课桌椅“低配”继续成为孩子们“成长的烦恼”。对症下药、综合施策,破解课桌椅“低配”问题,让课桌椅跟着孩子的身高一起“长”,不应该有天大的困难。
文/胡欣红
图源/视觉中国
编辑/王涵
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