11月12日，第四届北京市基础教育发展论坛分论坛举办。200余名教师齐聚北京小学翡翠城分校，围绕“‘人机协同 绿色成长’的教育新样态”主题，深入探讨和分享教育数字化转型的最新进展、机遇与挑战。

论坛以10节不同应用场景下的智慧课堂开场。在翡翠城小学教育集团，不同校区利用“双师课堂”解决师资不均衡问题；英语课上，老师利用智能听说终端实时采集分析口语数据，帮助学生提高发音准确性；体育课上，学生们佩戴智能手环监测体能指标，开展个性化体育锻炼。值得一提的是，该校首次在数学课上引入AI（人工智能）机器人“小娜”作为辅助工具，激发学生学习兴趣，促进探究式学习环境的形成。

数学课堂引入AI机器人“小娜”

翡翠城小学教育集团全面展示了教育数字化转型成果。在学生数字素养展示区，学生们通过AI听说、智慧作业、数字化评价等应用平台，展示了人工智能、无人机、航海模型、编程等信息科技课程学习成果。“学生们掌握了丰富的知识和技能，数字素养迅速提升，同时还培养了创新思维、团队协作和解决问题的能力。”一名老师说。

在论坛主会场，翡翠城小学教育集团总校长张文凤以《构建“人机协同 绿色成长”的教育新样态》为题分享了智慧教育经验。该校以“促进每一个生命绿色成长”为总目标，引领全体干部教师在数字化转型中探索前行、积累经验，以人工智能技术系统的提升学校治理水平，推动教育教学变革，助推集团现代化高质量发展。“翡翠城小学教育集团自2019年成立至今，不断更新观念，探索和实践教育创新，积极探索将人工智能技术应用到学校教育教学中，有效支撑教师教学方式与学生学习方式的变革，为师生提供高质量的教育资源和全方位的个性发展空间。”张文凤说。

翡翠城小学教育集团总校长张文凤作主题演讲

本届论坛由北京市教育学会主办，北京市教育学会小学教育专业委员会、大兴区教委、翡翠城小学教育集团联合承办。市教委副主任王攀表示，通过本次论坛，翡翠城小学教育集团展示了教育数字化转型的最新成果，与会者也深刻意识到“人机协同 绿色成长”的教育新样态对于未来教育发展的重要意义。在科技迅猛发展的今天，教育作为培养下一代的重要途径，必须紧跟时代步伐，积极拥抱变革，以开放的心态和创新的精神，探索人工智能与教育教学深度融合的新路径，努力构建更加智慧、高效、公平的教育新样态。

编辑/李晓萌