在绝大部分人眼里，童年是人生最为美好的时期，美好的童年可以治愈人的一生。但近期发生的各类校园霸凌事件，却给这种美好蒙上了一层阴影。

我们不禁追问，校园霸凌何以形成？

前一段时间，河南某地的一起校园霸凌事件引起舆论关注。男孩对同班女生长期霸凌勒索，女生家长沟通报警后，男孩的爷爷反而教唆“打不过就把她脸抓花”。孩子本是一张白纸，然而我们不难从这个事件看出，往这张白纸上泼上第一桶黑颜料的，是家庭教育。

惩戒制度固然可以制止一部分校园霸凌，但与惩戒相比，做好家庭教育更是治本之策。在孩子缺乏正确的是非观的时期，家庭教育是最为重要的三观塑造途径。对于施加霸凌的一方，家庭教育往往存在缺位和错位。家长的不正确理念比如“就是打闹玩”“欺负人算我孩子有本事”，如果内化到孩子心灵深处，霸凌者也就没有了对规则，对生命的敬畏，校园霸凌就此产生。更可怕的后果是，十年过后，霸凌者会带着这种对规则和生命的“不敬畏”进入社会，有可能造成更大的社会危害。

在这个过程中容易被忽略的，是受害者一方的家长引导。“一个巴掌拍不响”“无风不起浪”，很多孩子被这样的语言伤害过。这种时候，作为家庭教育更为重要的是如何引导孩子走出被霸凌的伤痛。保持和睦的亲子关系，及时关注孩子的状态，在孩子遭遇霸凌时给予恰当的安慰和帮助，引导解决问题，避免其持续受到伤害。这是消解“童年阴影”的过程，同时也是培养一个健康的人的过程。不只是恶劣到一定程度的霸凌，包括同学之间的正常口角，都可以通过家庭教育正确解决。

家庭是孩子最初的学校，良好的家庭教育对制止校园霸凌发挥重要作用。它能够阻止霸凌者成为一个恶魔，也能为被霸凌者抚平创伤，从新找回自信和安全感。

文/魏静宜

图源/视觉中国

编辑/王涵