《粤港澳大湾区发展规划纲要》明确提出要“打造教育和人才高地”。相较于粤港两地高等教育，澳门高等教育受到办学空间有限、学科专业设置局限等问题的制约。粤港澳大湾区建设国际教育示范区与国际科技创新中心的发展战略，尤其是横琴粤澳深度合作区（以下简称“横琴深合区”）成立两周年来，为澳门高等教育发展带来了新的机遇。

创新发展模式，拓展办学空间

长期以来，办学空间狭小制约着澳门高等教育的整体发展。澳门大学新校园建在横琴深合区，由澳门特别行政区依照特区法律对其实施管辖，这开创了澳门高等教育在粤“借地”发展的新模式。澳门大学横琴校园面积为1.09平方公里，是原校区面积的20倍，极大地拓展了办学空间，改变了先前有“校”无“园”的境况。澳门大学新校园设立了十个住宿式书院，成为澳门唯一一所采用“书院+学院”模式的高校。

近期，澳门大学连接横琴口岸通道桥顺利竣工并完成验收，通道桥将更好地便利澳门大学师生进出横琴深合区，也将便于大湾区高校与澳门大学进行学术交流及合作。横琴新校园为澳门大学跨越式发展夯实了基础，近年来澳门大学发展速度明显提升。

建设产学研示范基地，加强科技创新与转化

加快推进产学研深度融合是促进澳门经济适度多元发展、推动横琴深合区打造粤港澳大湾区国际科创中心重要支点的有效途径。

澳门大学和澳门科技大学先后在横琴深合区建立了珠海澳大科技研究院、珠海澳科大科技研究院两个产学研示范基地，致力于科技创新与成果转化。两个产学研示范基地充分发挥澳门大学和澳门科技大学的科研优势，分别依托各自国家重点实验室开展前沿科技研究。同时，建立研发中心、联合实验室、公共服务平台等一系列科研平台，围绕新材料、大健康、智慧城市、生物医药、微电子、现代中医药、人工智能等核心产业开展科技研发，与企业进行产学研深度合作，并孵化了一批科技型企业。

高精尖人才是在新一轮科技革命和产业变革中保持竞争优势的关键资源。澳门大学和澳门科技大学借助各自产学研示范基地，面向海内外吸引研究人员，推进人才引进、培养与交流活动，同时发挥其在中葡人才交流中的优势，吸引国际优秀人才。

打造创业孵化园地，支持高校青年创业

创新创业是促进澳门高等教育链、人才链、产业链和创新链有效衔接的重要方式，有助于培育澳门新产业、新企业。《横琴粤澳深度合作区建设总体方案》提出，高水平打造横琴澳门青年创业谷、中葡青年创新创业基地等一批创客空间、孵化器和科研创新载体，构建全链条服务生态。

横琴·澳门青年创业谷毗邻澳门大学，为澳门高校学生提供了创业孵化园地。澳门特区政府经济及科技发展局、横琴深合区民生事务局等曾在创业谷举办多期面向澳门青年和澳门高校学生的创业训练营，吸引众多来自澳门大学、澳门科技大学、澳门城市大学等高校的在校学生参与。创业谷具有非常成熟和系统的澳门青年创业孵化服务，且与珠海澳大科技研究院和珠海澳科大科技研究院相邻，为产学研合作架起了桥梁。

创建旅游人才培训基地，释放国际化教育优势

澳门高校旅游教育获得国际广泛认可。为充分发挥澳门旅游教育方面的独特优势，2019年12月，粤港澳大湾区旅游教育培训基地揭牌仪式在澳门旅游学院举行。揭牌仪式后，澳门旅游学院与横琴新区签署了战略合作框架协议，双方将共建“澳门旅游学院横琴培训基地”。2021年，粤港澳大湾区旅游教育培训基地（广州合作中心）揭牌，旨在发挥穗澳两地资源优势，强化旅游行业产学研交流合作，为大湾区培养对接国际旅游酒店服务标准的高级管理专才。

伴随“粤澳合作技能人才评价工作站”在横琴深合区设站，由澳门旅游学院开发的澳门职业技能认可基准与国家职业技能标准相衔接，通过“一试三证”考试的粤澳考生可同时获得内地职业技能等级证书、澳门职业技能证明书、澳门职业技能认可基准技能证书三个证书。这也标志着粤澳技能人才评价交流合作不断深化，粤澳两地人才流动更加畅通。

概而言之，横琴深合区建设的深入推进将持续为澳门高等教育升级发展注入新动能，澳门高等教育升级亦将为横琴深合区建设提供人才、科技等创新资源支撑，实现双向赋能。

作者/焦磊，系华南理工大学高等教育研究所教授、博士生导师

编辑/崔毅飞