“同学们，把自己的桌面清一下。”16时40分左右，中国空间站第四次太空授课刚结束，中国科学院附属实验学校化学老师王珍珠走上讲台，拿出准备好的蜡烛，继续开讲。

王珍珠小心点燃手中的蜡烛。“同学们，仔细看，老师手中的蜡烛的火焰是什么形状的？”“锥形！”

“这跟大家刚刚看到的火焰不是一个形状。”她接着说，“刚刚空间站的老师给我们解释了，背后的差异与重力有关。”

在太空授课的基础上，王珍珠又补充了新的知识点，并不是所有的物质燃烧都会有火焰，可燃液体或固体须先变成气体，才能燃烧而生成火焰。

王珍珠简单的授课结束，物理老师李静笑意吟吟地说：“我来给大家表演个小魔术。”她在一只手上铺上毛巾，另一只手拿起蘸有泡泡液的吸管，轻轻吹了一口气，小气泡轻轻脱落，还未碰到毛巾就消失了。学生们发出惋惜的声音。李静说：“这也告诉我们，实验不是一次就能成功的，做科研需要有毅力。”

多次尝试后，小气泡终于在毛巾上完成了多次弹跳。看到“魔术”成功，学生们发出赞叹。李静继续启发学生，希望同学们也能跳出常规、大胆设想，说不定哪天就会有新的发现。

“老师的补充实验让我对太空授课的内容有了更详细的了解，对科学产生了更加浓厚的兴趣。”九年级学生涂豫平说。学生双思成被燃烧实验深深吸引：“科学太有趣了！未来，我也要为科技的进步贡献自己的力量。”

编辑/彭小菲