几年前的某一天，上课铃声已经停止了，我看到校园回廊上有个小小的身影，一个大概二三年级的小男生，低着头，靠在柱子上。我走过去问：“上课了，怎么还不进教室？”那个小男生仍低着头不说话。我蹲下身，发现他在哭。“怎么了？”我一阵心疼，用手摸摸他的头。感受到了我的善意，小男生一边抽噎，一边说：“我爷爷去世了……”一瞬间，我感受到了那份伤心与无助，我想了想对他说：“你在这里等我一下，我马上就回来！”说完，我连忙跑回办公室，拿出绘本《獾的礼物》。

当我把这本《獾的礼物》塞到小男生的手里时，他抬眼看着我，我对他说：“这本书送给你，回家和爸爸妈妈一起读，相信你会发现爷爷留给了你很多的礼物！” 是的，我记不清这是我送出的第几本《獾的礼物》，类似的话说过多少遍。

我常年手头都会备着这本书，学生、亲朋、好友，只要有家人离世，我都会送上这本书。我认为《獾的礼物》是我目前看到的向孩子解释死亡的最好的书之一。这本书主要分两个部分：第一部分用平静而朴实的语言讲述了年迈的獾离世的过程；第二部分讲獾的朋友们知道獾离世了，都非常伤心，他们纷纷回忆起獾对他们的帮助，教青蛙滑冰；教狐狸系领带；教兔子太太烤姜饼……这些曾经的帮助，现在已经变成了獾给予他们的最美好的礼物，随着时间慢慢流逝，虽然獾已远去，但他留下的礼物一直陪伴着他的朋友们，成为了他们幸福生活的一部分。

这本书很薄，但它却能给人带来多角度的思考。

首先，亲人离世，是我们不愿面对但又无法回避的事实，如何平复我们的悲伤？如何寄托我们的哀思？《獾的礼物》传达了一个非常好的理念：寻找逝者曾经给予过我们的“礼物”，感恩于此，并因这份礼物让我们的生活更好地继续下去。我有位表哥，因为与我生活在两个城市，所以我们来往不是很多，但每一次见面，他的热情与真诚都令我难忘。记得小的时候他看我系鞋带不熟练，就说：“我来教你一种又快又牢的方法！”果然，他系鞋带的方法与众不同，像变戏法一样，我很快就学会了。后来，我还在伙伴面前炫技过，当老师后，我也经常会教学生们用这种方法系鞋带。几年前，忽闻表哥去世了，我在难过的同时，想到了他送我的这份“系鞋带”的礼物，我发现这份礼物不仅我一直在享用，还与身边那么多的人一起分享了。这时，我内心悲痛的情绪慢慢在平复，感恩与赞美之情油然而生。

几天前，我听一位心理学教授讲她参与处理的一个危机干预案例：一名大三的学生突然离世，她周围的同学都很震惊，有的还出现了应激反应。这位教授就把同学们组织起来开了一次追思会，让大家回忆与这位同学相处时美好的事情；回忆这位同学带给自己的成长，以及未来这些美好与成长可能给自己带来的变化。我不知这位教授是否看过《獾的礼物》，但智者同频，用积极的心理面对不幸，是我们都应该有的生活智慧。

其次，如果我们能站在人生的终点来思考人生的意义，那么对于每一个活着的人都是有启迪的。为什么亲子阅读我要推荐这本书？因为孩子对世界的很多理解来自于我们成年人的建构，在孩子小的时候，我们给他们构建好底层逻辑认知，那么，随着年龄的增长，见识的增加，经历的丰富，他们的世界观才能始终是明亮与温暖的。比如，獾与朋友们之间的关系是令人羡慕的，那是因为，这本书的第一句话就是：“獾是一个让人依靠和信赖的朋友，总是乐于帮助大家。”而后面朋友们的所有情感生发，都源自于此。

再次，“死亡”这个话题对于孩子来说是既恐惧又遥远的，大人们经常不知该如何跟孩子谈及，这时，书中的故事就成了很好的媒介。记得，我曾经教过一个三年级的男孩子，一天上午他没来上学，我打电话询问情况，他妈妈说前一天晚上，这个孩子忽然问：“我会死吗？”当得到肯定的答案时，这个男孩子崩溃地大哭，爸爸妈妈怎么安慰都不行，直到凌晨孩子哭累了才睡着。孩子妈妈说他们从来没跟孩子聊过死亡这个话题，不知该如何表达才能消除孩子的恐惧。我当时就向这位家长推荐了《獾的礼物》，并建议全家围坐在一起，共同阅读这本书，并希望爸爸妈妈能回忆逝去的亲人，与孩子一起分享逝者留下的“礼物”。过了几天恰逢“三八”节，这个男孩子腼腆地走到我跟前，从兜里拿出一只纸折的青蛙，对我说：“妈妈告诉我折青蛙是去世的姨婆送给妈妈的礼物，昨天妈妈又教会了我。所以……这是我送您的‘三八’节礼物！”

我推荐这本《獾的礼物》作为亲子阅读的书籍，但不希望您买来后马上就给孩子看，而是等到某一天，当我们不幸真的面对死亡这件事情的时候，家人围坐，慢慢翻开书页……

文/李红延

编辑/崔毅飞