由姚晓峰执导，孙红雷、辛芷蕾领衔主演，刘敏涛、涂松岩、杨玏特别出演的电视剧《带着爸爸去留学》目前正在东方卫视热播，该剧讲述了留学陪读背景下，几个不同类型家庭的父母和孩子实现互相陪伴，最终收获成长的故事。针对该剧强情节和戏剧化痕迹明显，以及由此引发的诸多关于学校教育、家庭关系、留学态度等争议，编剧刘珂近日接受媒体采访表达初衷。她说：“人一旦离开舒适区，来到一个完全陌生的环境，当他受到一些压力的‘挤压’后，会暴露出更多的问题。如果能够深入地去探讨这些问题背后的原因和本质，这才是我们这部剧的创作初衷。”

“部分剧情源于真实事件”

在编剧刘珂看来，这部剧的现实意义在于，通过对留学生活的剖析和呈现，更深入地探讨了家庭教育方面的种种问题，“这部剧主要反映的是原生家庭的教育问题，通过对剧中四组家庭教育问题的集中展现，让观众看到家庭教育的症结所在，才能更好地对症下药，引起大家的反思和注意。”

在写这部剧之前，刘珂不仅从一些纪录片中找寻灵感，还多次实地走访调研，对留学生人群进行采访，收集了很多真实案例，作为这部剧的素材使用。该剧部分剧情源自于导演姚晓峰的真实经历，“剧中黄小栋因突发意外错失了去理想学校面试的机会，这部分剧情是在导演的亲身经历的基础上进行创作的。”编剧刘珂接着表示，目前播出的剧情中每个人物的经历，都是有出处和原形可循的，“这些经历不是发生在同一个人身上，但经过我们的艺术加工，将掌握的现实素材进行分类，最终合理融入到现在的剧情里。”

“这部剧里没有谁是完美的，无论家长还是孩子，最后得到的都是成长”

“如果让我给这部剧加一个标签，那我更倾向于教育题材，因为它探讨了原生家庭关系。”刘珂强调道。剧中，从黄小栋、武丹丹、陈凯文和朱露莎四个留学生的人物性格上，都能清楚明显地看到原生家庭的影子：黄成栋的“巨婴式”教育方式让黄小栋心生“逆反”心理，“黄成栋对孩子过度的爱，交织在一起，由此就形成了黄小栋的叛逆性格”；武翰祥的“放任式”教育方式，无形中让武丹丹丧失安全感，“看似是富养，实际上在时间、经历上的陪伴又很多缺失，从而影响了她的身心健康”；陈凯文和朱露莎则“同病相怜”，“她们在原生家庭所得到的爱，都是有条件的，是一种变相的控制”，但这两人的原生家庭环境又有些微的区别，刘若瑜更倾向于“丧偶式”教育，让孩子按照自己设定的轨迹成长，而朱露莎则要背负起整个家庭的未来，“她父母给她的每一份爱，暗中都是标好价格的，但这个价格很贵，贵到让她不堪承受，最后误入歧途。”刘珂认为，这部剧真正关注的是这些孩子，“为什么会产生这样的问题”，“什么样的原生家庭教育会导致孩子在行为上有这样的倾向。”

原生家庭对孩子的成长起着至关重要的作用，尤其是对孩子人格的塑造。父母应该更注重营造良好的家庭氛围，为孩子带来正向健康的家庭教育，与孩子建立一个平等、成熟的良性亲子关系。《带着爸爸去留学》同时也探讨了亲子关系的重要性，刘珂认为，这部剧的核心是“成长”，“这部剧里没有谁是完美的，不论是家长还是孩子，他们都始终处于一个自我成长的过程。”正如该剧片花中武翰祥的那句，“父母不能为了陪孩子一阵子，而牺牲自己的一辈子”。剧中无论是黄成栋还是刘若瑜，最后都得到成长，他们意识到父母应该放手让孩子独立成长，在照顾家庭的同时，也不要放弃对人生和梦想的追逐。

文/北京青年报记者 杨文杰
编辑/弓立芳