秋季学期开启，清华大学“形势与政策”课再展新颜。9月20日晚，六教C300教室里座无虚席，校党委书记邱勇聚焦“中国式现代化”主题为同学们讲授本学期第一课。来自31个省（自治区、直辖市）的包括青海大学、新疆大学在内的87所高校47万名在校学生，通过“雨课堂”齐聚“云端”，一同走入清华思政课堂，感悟中国式现代化的万千气象。

清华大学课程现场

“形势与政策”课是高校思政课的必修课之一。清华大学从2022年开始改版该课程，成立校党委书记牵头，院士、文科资深教授、知名学者共同组成的高水平师资团队，以大班授课、小班研讨的方式，围绕中国式现代化的主题进行深入浅出地讲授，得到学生的广泛好评。今年，清华大学将新版“形势与政策”课面向全社会开放，推动优质教育资源更加广泛共享。这是清华大学学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要成果，也是全国高校团结一致加快建设教育强国、加快推进中国式现代化的一次集体努力。

邱勇讲授第一课

邱勇首先从中国面临的国际国内形势出发，引导同学们察势而明。邱勇指出，党的二十大概括提出并深入阐述中国式现代化理论体系，进一步明确了到2035年基本实现社会主义现代化的总体目标和到本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国的“两阶段”战略安排，这是我们敏锐洞见中国发展现状、科学畅想中国式现代化前景必须把握的大势。

通过梳理人类现代化与中国式现代化的探索历程，邱勇表示，任何国家现代化的萌芽都要经历现代化因素的积累过程。开创中国式现代化新道路，也是中国人民艰辛探索与不断创新的过程。面对内外部风险挑战，中国共产党领导人民创造了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹，成功走出中国式现代化道路，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。中国式现代化道路的成功，源自中国共产党领导中国人民实现了国家独立和民族自觉；坚持理论创新，善于用新的理论指导实践；坚持人民至上，始终代表中国最广大人民根本利益；坚持自我革命，永葆青春活力。新一轮科技革命和产业变革为中国发展提供了重要机遇，我们要坚定自信、保持定力，毫不动摇坚持中国式现代化的中国特色、本质要求、重大原则，向着中国式现代化新的发展目标阔步前行。

谈及推进中国式现代化的清华使命，邱勇表示，现代化的本质是实现人的现代化。习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。清华大学要不断深化高等教育在教育强国建设中的龙头作用，坚持又红又专、五育并举，全面提高人才自主培养能力；发挥学科优势，集中力量解决“卡脖子”问题；服务脱贫攻坚与乡村振兴，以科学技术为地方经济社会发展提供有力支撑；深化国际交流合作，拓展办学视野。迈上新征程，学校要紧密围绕高质量发展主题，深入实施全面贯彻落实党的二十大精神行动方案，扛起使命担当，积极主动作为，奋力书写中国特色世界一流大学高质量发展新篇章，为早日实现教育强国目标作出积极贡献。

正是“自强不息、厚德载物”校训所体现的精神，使得一所学校和她所培养的人永葆青春活力。邱勇勉励同学们，要察势而明，了解大局、洞悉规律、明确方向；因势而谋，把握机遇、思考路径、规划未来；乘势而上，加快成长、增强本领、担当重任，努力为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴贡献青春力量。

温州医科大学课堂

在这场线下线上融合的课堂上，有深刻的理论、生动的讲述，也有同频共振与同感共情。日新书院邓欣晨在聆听完邱勇老师的讲授后说，这节课为我们铺开了大学思政课的第一幅画卷，加深了我们对中国式现代化的理解，并启示我们去思考清华人在这场伟大征程中应如何承担起自己的使命与责任。车辆学院侯宇峰说，作为新时代青年，理应承接时代的步伐，秉持清华人的风貌扎实进取，希望有朝一日为中国式现代化建设贡献力量。

宁波大学课堂

太原理工大学课堂

千里之外，课堂那端。青海大学马克思主义学院教授张磊与同学们一起聆听了课程，在他看来，数字化思政课教学新模式让青海大学的学生们可以云端共享清华的优质课程资源，让学生们有了更广阔的视野和更多的学习机会。杭州电子科技大学马克思主义学院教师宋树林表示，这堂思政课的形式“新”了起来，将学生学习兴趣“吊”了起来，使课堂教学效果“升”了起来。宁波大学本科生姚笑笑用“奇妙”来形容这次别样的学习体验，“虽然相隔甚远，但是与清华同学们共同关注党和国家发展，共同思考新时代中国青年的使命担当，是一次丰富见解和经历的宝贵机会。”西藏农牧学院本科生程兴善说，邱勇老师的课程让自己感受到知识的力量与魅力；与清华同学一同上课，激励着自己更加努力地学习和追求卓越。

本学期清华大学“形势与政策”课进一步加强第二课堂和第一课堂的联动，把思政内容融入专业学习，以作业形式首次组织开展相关学科与中国式现代化主题研学，鼓励同学们探究各学科、各领域的“形势与政策”，深入了解其与中国式现代化的内在关联。未来，清华大学将继续探索共享新模式，将小班研讨推广到全国更多高校。

编辑/谭卫平