嗨，你好“鸭”！南都记者近日走访了解到，在深圳市龙岗区坂田街道中心幼儿园大门口左侧，有个温馨的小鸭舍，里面住着两只大白鸭，这两只大白鸭还是鸭蛋时就已经进驻幼儿园了。幼儿园的萌娃们每天上学时都要跟大白鸭打个招呼，并轮流给它们喂食、打扫卫生。如今，两只大白鸭已经1岁9个月了，在孩子们的照顾下，鸭蛋长成了“校鸭”。

幼儿探索受精蛋和未受精蛋的区别，体验生命的诞生

2021年春季开学后，坂田街道中心幼儿园为了让孩子们进一步学习与身边的事物相处，专门开辟了一块动物饲养区，并就围绕“幼儿园要养什么小动物”展开讨论。孩子们结合饲养区的实际场地特征，和老师、父母一起搜集资料，最终选择了小鸭子作为饲养的动物。

那是买鸭蛋回来孵还是直接买小鸭子呢？有一名小朋友将小鸡破壳的经验迁移到小鸭身上，提议在幼儿园孵蛋，这一提议立即得到了老师和其他孩子的支持。孩子们给园长陈幸写了一封信，说明了自己想做的事情，并请园长妈妈为他们采购孵蛋器、保温箱和鸭蛋。

等待破壳的过程中，孩子们每天都要去孵蛋器面前看一看。在老师的指导下，他们通过使用各种探索工具观察比较受精蛋和未受精蛋，总结发现二者的区别，并用这些特征去鉴定孵蛋器里的蛋是不是受精蛋。在孵化的过程中，孩子们每天都会细致地观察着鸭蛋的变化，从一缕一缕的小血丝，到后面越来越大的黑色阴影，他们用心记录着每一个变化。

孩子们各自出招，为小鸭子测量身高体重

经过漫长的等待，2021年6月7日，第一只鸭子终于破壳而出，其它几只鸭子也陆陆续续出来了，孩子们兴奋地围着孵蛋器尖叫。“从漫长的孵化过程到破壳而出的瞬间让孩子们体验到生命的孕育过程，是最好的生命教育，帮助孩子更好地认识生命、敬畏生命、珍爱生命、尊重生命。”园长陈幸说。

鸭宝宝出生了，孩子们主动提出给小鸭子体检。对小鸭子身高体重的测量来源于孩子自身的体检经验，他们每学期都要进行身高体重视力等项目的检查，由此孩子们还想到，要不要对小鸭子进行体检呢？该对小鸭子进行哪些体检项目呢？从鸭子出生到1岁左右，孩子们已经对小鸭子进行了三次身高体重测量。

对于如何测量小鸭的体重，孩子们也想出了很多种不同的方式，比如用秤来称鸭子的体重，包括弹簧秤、杆秤、电子台秤等，有的孩子选择用曹冲称象的方式，有的孩子想要用跷跷板的杠杆原理称出鸭子的体重。测量时，每组幼儿先对测量步骤进行了初步预设，按照步骤进行有目的的实施。在测量过程中孩子们也遇到了盆浮不起来、如何找跷跷板的中点、如何让鸭子配合测量、如何使用秤等问题，但都在一次又一次的收集信息与尝试中得到了解决，孩子们解决问题的能力也不断在试错和反思中获得了发展。

通过探究性活动，让幼儿在养鸭中培养科学思维

在孩子们的已有经验中认为，鸭子是会游泳的，但是在照顾鸭子的过程中，他们发现鸭子的脚踩踏在池子底部，从来没有游过泳。这几只鸭子会游泳吗？不游泳是因为水太少了吗？为了验证这一想法，孩子们进行了多次尝试。第一次，他们把鸭舍水池里蓄满了水，但是鸭子没有游泳；有小朋友提议说“这个水的深度还是不行，我明天把我的游泳池带来”。第二天，孩子们把鸭子放进装满水的泳池中，鸭子适应后慢慢游了起来。孩子们兴奋地喊道“原来是水池的水太浅了，我们的鸭子会游泳。”他们的猜想得到了验证，科学思维也在“假设-实验-验证”的过程中逐步培养起来。

鸭子的羽毛是什么样子的？孩子们通过搜集鸭子掉落的羽毛，发现无论是外观、长度、软硬还是弯曲程度，这些羽毛也都有很大的差别，由此，幼儿学习将这些羽毛按特征进行分类。

鸭子的羽毛为何会掉落？孩子对羽毛掉落的原因提出了各种猜想，包括自然脱落、鸭子抖动身体时掉落、太阳晒落等。为了验证他们猜想的合理性，孩子们主动搜集各类资料，并在老师协助下搜集信息，运用排除法找到鸭子羽毛掉落的真正原因。

孩子们发现羽毛可以用来做羽毛扇、毽子、枕头、羽绒服等物品，于是他们自己尝试用羽毛做了一些作品。在这个过程中，孩子的想象力和精细动作得到了充分发展。孩子们设计了让羽毛飞起来和探究羽毛掉落的路径两种玩法，在让羽毛飞起来的活动中，尝试了用扇子扇、用头顶、用吹风机吹、用乒乓球拍等方式，体验风的产生条件以及如何控制风的方向。羽毛的掉落路径也引起了他们的兴趣，他们尝试比较一根羽毛掉下来和几根羽毛团在一起掉下来的区别，比较羽毛和其他物体掉落时的不同路径等，这个过程发展了幼儿关于比较的概念。

园长陈幸表示，“你好，鸭”的探究性活动让幼儿获得了多方发展，幼儿在不断的“假设-操作-验证”过程中培养了良好的科学思维和观察细节的能力，为他们今后接受系统的科学学习，有效获得科学概念打好基础；也为他们今后能以创新精神和合作态度对待科学研究打好基础。

文/陈荣梅 王童 廖雪芹 陈易萍

编辑/倪家宁