今年春季开学的关键词是“回归”，北京市全面恢复正常校园生活秩序，深化基础教育改革和创新。

2月8日上午，北京日报记者从2023年全市基础教育大会上获悉，今年本市将以“双减”促进中小学校提质增效，持续推进首都基础教育高质量发展。

重启校园生活后，北京教育系统坚持以学生的健康成长为本，促进德智体美劳全面发展，写好“双减”后半篇文章。中小学校持续提质增效，深化教育改革，满足学生个性化学习成长需求。本市将落实新课标教学要求，严格规范课堂教学行为，提高课堂教学质量；进一步提升课后服务质量，统筹课内、课后整体育人，合理安排德育、艺术教育、劳动教育、体育锻炼内容，给学生留出更多时间。“全程超前伴随式”家长培训课程也将持续完善，构建纵向中小幼衔接、横向家校社协同的育人体系。

今年，本市将推进学前教育普及普惠发展，优化学前教育资源布局，落实普惠发展保障制度，巩固普及普惠发展成果，防止和纠正幼儿园 “小学化”倾向。同时，加强幼儿园托育服务力度，摸清幼儿园学位底数，加强资源统筹利用，继续鼓励和支持有条件的幼儿园开设托班招收2至3岁幼儿，提供托育服务，确保完成全年新增托位6000个的民生实事。

在义务教育阶段，本市坚持优质均衡发展，稳步推进国家义务教育优质均衡发展区创建工作。在资源配置方面，强化统筹规划，扩增义务教育资源供给。有序推进直属学校、市级统筹优质学校建设，支持集团化办学等协作学校高质量发展，不断扩大优质资源覆盖面。本市还将统筹落实全市乡镇义务教育学校与城区学校“手拉手”结对工作、通州区支持计划、回天计划新一轮工作任务，加大对农村义务教育发展的支持力度，实现城乡学校共同发展。

“公参民”学校治理工作将继续深化，全面规范民办中小学办学行为，做好民办学校回归公办后的政策衔接，及时跟进后续配套保障措施；健全管理体制和治理机制，督促学校严格落实国家法律法规和各项规定，对标优质公办学校，实施教育教学活动，加大对违规办学行为查处力度。

在建设高质量高中教育方面，本市将做好中考中招改革政策配套，统筹调配教育资源，协同优化普通高中布局结构，稳步扩大优质高中办学规模，引导学校挖掘潜力，抓住契机发展特色、提升质量、缩小差距，推动普通高中高质量发展，提升市民实际获得感。

给没“阳”过的孩子一份指南

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学生在学校还要佩戴口罩吗？返校是否需要核酸证明？

国务院联防联控机制综合组近期印发《新型冠状病毒感染疫情防控操作指南》，其中的《学校新型冠状病毒感染疫情防控操作指南》（以下简称《指南》）对校园疫情防控提出了具体要求。

《指南》指出，根据实际需要和当地条件，中小学校和幼儿园开展师生筛检、轮检、抽检等适宜的抗原或核酸检测，师生出入校门不再提供核酸证明。

《北京市中小学、幼儿园新型冠状病毒感染防控工作指南》提出，中小学生在校期间应坚持科学佩戴口罩，幼儿园幼儿在园期间不佩戴口罩。非疫情流行时，校外人员进校不再查验核酸证明。疫情流行或严重时，学校可视情况查验校外人员核酸证明或抗原检测结果。

还没“阳”过的孩子能上学吗？

《指南》指出，学校要组织工作力量，加强师生日常健康监测，提醒督促师生。出现发热、干咳、乏力、咽痛等症状时，不带病到校工作或学习。

开学返校前一周，学生居家每日开展测量体温和新型冠状病毒感染相关临床症状观察等健康自测。出现发热、干咳、乏力、咽痛等症状，要检测抗原或核酸。

如检测结果确认感染病毒，须如实报告学校延迟返校。师生返校后连续7天开展健康监测，尽量减少聚集性活动。

没“阳过”的孩子，上学后有感染风险吗？

北京市疾控中心副主任王全意表示，目前北京市已建立临时人群免疫保护，加上目前国际流行的病毒和北京此轮流行的毒株有一定的交叉保护，近期至少三个月内，发生疫情流行的风险较小。

北京佑安医院感染综合科主任医师李侗曾表示，这波疫情中，体感上没“阳过”可能存在很多情况。有的由于防护措施到位确实没“阳过”，有的感染后没有出现症状是无症状感染者，有的在这波疫情之前就曾感染过，体内有抗体而自己没注意到。

“阳过”的孩子可以开展哪些体育活动？

北京教育学院丰台分院体育教研员张彤表示，寒假休息的时间较长，一些学生身体还在恢复期，刚开学不会安排高强度、剧烈的运动。

中小学体育课宜多开展一些低强度的活动，小学生可以开展一些游戏活动。通过一个月左右的适应，逐渐提升学生体质健康水平，再酌情增加体育教学内容。

班级出现阳性的孩子怎么办？

《指南》提出，中小学校以班级为单位，出现感染者后，学校在第一时间向所在县（区）级教育行政部门作出报告，由教育行政部门会同卫生健康、疾控等部门提出并实施防控措施。

当感染者占比较大时，可以班级或年级为单位，停止线下上课、实施线上教学。

来源：北京日报

编辑/韩世容