据香港《文汇报》报道，针对STEM(科学、科技、工程、数学)教育，香港中文大学机械与自动化工程学系助理教授刘达铭引入“体验课堂”，让学生边玩机械臂边学习，大大提升学习效能，获颁2019年度香港教资会的新晋教学人员组别杰出教学奖。

刘达铭表示，虽然香港致力推动STEM教育，但始终以引发兴趣为主，对大学理工科学生而言，STEM强调的是如何应用。

刘达铭负责的其中一个科目为“机械入门课程”，他发现以传统方式授课，学生难以将抽象概念转化到实际应用情况，“若授课只用白板，用二维的呈现方式去解释复杂、抽象的数学概念非常困难”，所以他在课堂引入机械臂，让学生边操控机器，边学习驱动机械臂运作的数学原理。

为了让每个学生都有机会操纵机械臂，刘达铭摒弃了传统的单向授课模式，改以小组形式上课，“以前教师在课上问有没有问题，通常都不会有人举手”，自从采用了“体验课堂”，学生反应变得更踊跃。

他续指，数学是所有机械运作的重要基础，只要有一个点不明白，累积的问题只会越来越多，看见学生如此投入课堂，较以往更乐意提出疑问，他也倍感欣慰。

为进一步提升教学效能，刘达铭将会利用教学奖提供的奖金，推行2项新措施。第一项是开发专设的教育应用程序，尝试让一个科目转化为“学生主导科目”，例如学生可以按喜好选择医疗、建筑、服务性行业的机械知识所占课堂比重，也可以通过程序对授课进度作出建议，以便教师收集相关资料调整课程与教学。

另外，他希望将来能运用具备虚拟现实功能的遥控操作机械人，增加体验学习的元素，协助学生更具体地了解数学原理如何运作。

2019年香港教资会杰出教学奖颁奖典礼10日晚举行，共表扬3组得主，每组得奖者可获颁50万元(港币，下同)奖金，当中45万元供得奖者进行提升教学质素的活动或计划，另5万元则用作表扬获奖者的杰出教学成就。

编辑/高艳