在日前举办的2024能源环境服务产业年度峰会上，中公教育与EESIA就绿色低碳人才培养达成战略合作，并发起了建筑节能减碳技术管培生的培养计划。该培养计划将利用中公的现有渠道资源进行全国招生，培养方向包含管理类、运维类、技术类和销售类等，致力于为“双碳”企业培养一批懂技术、懂运营、懂管理、粘性高的复合型工程技术人才。

近年来我国出台了多项“双碳”相关政策，聚焦“双碳”人才体系建设，强调通过加强绿色低碳教育、推动专业转型、深化产教融合、强化师资力量等内容。从市场需求端看，各行各业对“双碳”人才的需求正在迅速扩大。据脉脉2023人才报告数据显示，2022年企业招聘总职位量同比减少了21.67%，但碳中和行业职位量增长了296.9%，新能源汽车职位量增长198.9%。

在2022年版《中华人民共和国职业分类大典》中，绿色职业约占职业总数的8％。其中涉及节能环保领域17个，清洁生产领域6个，清洁能源领域12个，生态环境领域29个，基础设施绿色升级领域25个，绿色服务领域45个。

不过，双碳人才的多样性需求也对当前的人才培养体系也提出挑战。在此大背景下，中公教育此次与EESIA达成战略合作，将紧密结合政策需求和市场需求，共同研发和设计节能降碳、综合能源服务、新能源、储能、资源综合利用、碳市场等“双碳”新兴领域的学科专业课程，着力培养符合国家战略目标的紧缺型、复合型人才。

中公教育项目负责人梁蕾介绍称，该计划将为学生提供职场软技能能力、专业硬技能能力及实操能力三大培训模块。她提到，该计划首期将开设50人的班次，培训时长为“1+6”个月。其中前1个月为通用理论知识培训阶段，后6个月则是企业实操能力培养阶段，该阶段采用师徒制轮岗培养方式，以企业实际工作场景及用人需求为主，提供安全生产、行业知识，专业技术，运营管理等多维度的专业课程。授课地点不局限于课堂，也会在企业以及重点大型能源站项目现场开展。同时，EESIA和中公教育会针对学员理论及实战培养情况出具职业发展建议书，便于企业直观了解学生工作能力及个人水平，并作为企业是否录用及培养方向的参考依据。

值得注意的是，该计划注重人才选拔、培养、留用的全过程管理，打破传统的单向输出模式，企业可以提前介入并根据自身的实际需求定制化选拔和培养人才，确保产出的人才不仅能满足行业通用标准，更能精准对接企业岗位需求，降低人才流失风险。

梁蕾表示，后续还将联合EESIA开展多层次、细分领域的培养班等，助力绿色低碳行业的人才培养，为推动双碳目标实现提供人才支撑与智力支持。

当前绿色低碳行业在加速发展，与之对应的人才需求也在扩大。EESIA秘书长李清举对于中公教育因时因势开展建筑节能减碳培养计划给与了高度评价。