近日，北京市教委启动“北京市中小学教育家型教师校长涵养计划”培训项目（简称“涵养计划”），培养一批在基础教育界能够起到学术引领和示范作用的教育家型教师校长。经各区推荐、市级专家评议，35人入选涵养计划培养对象。

教师培养对象名单

校长培养对象名单

根据《北京市“十四五”时期教育改革和发展规划（2021-2025年）》的总目标，到2025年，北京地区需要培养具有家国情怀、教育思想、国际视野、创新精神的高素质教师。

此次涵养计划旨在为北京市培养一批在基础教育界能够起到学术引领和示范作用的教育家型教师和校长。涵养计划将聚焦帮助参训教师厘清未来的发展方向，具备教育家型教师校长的学术领导力，成长为具有扎实专业素质和的教育领导力的领军人才，更好地推进基础教育高质量发展，并能引领京津冀地区和中西部地区教育发展，传播教育思想、讲好首都教育故事。

涵养计划将对参训教师进行为期3年的指导，每位参训教师拟定形成八个“一”培养成果：

■开展一项课题研究

■撰写一份专业发展报告

■撰写一部专著或一篇文章

■整合一批供全市中小学骨干教师学习的数字资源

■以工作室为载体组建一个优秀团队

■通过对口支援等多种途径在省域或全国范围内参加一项教育帮扶活动

■担任国家或北京市重要项目的评审专家

■在高水平学术会议中完成一次学术演讲

涵养计划将为参训教师安排基础课程、核心课程及拓展课程的学习。

基础课程包含学员教师在专业学习发展过程中应具备的政策学习力、脑科学、心理学与学习科学、儿童发展等基础知识和能力，为学员核心课程的建设提供基础性知识和引导。

核心课程主要围绕"LEAD”的培养理念开展，设置“学术研究力”“学术产出力”“学术服务力”“学术交流力”四大课程模块，通过线上任务式学习、线下参与式研讨、实践工作坊等促进首都教育家型教师学术领导力提升。

拓展课程包含专业阅读、信息技术、跨界学习、外出访学等系列课程。组织他们参与教育帮扶项目、区域合作项目，发挥名师名校长学员的引领辐射作用，带动不同区域的教师教育发展。

编辑/李晓萌