近期，“谁动了学生的课间十分钟”成为社会热议的话题…… 1月19日，参加北京市政协十四届二次会议的委员们陆续报到，北京市政协委员、香港专业人士（北京）协会会长冯国佑带来《关于对“课间十分钟”问题具体分析解决的建议》的提案。

冯国佑在提案中分析，当前，家长及社会舆论鼓呼把“课间十分钟”还给孩子，相关的法律文件也规定“学生在课间要休息与活动”，但现实情况下，学校和老师却面临着许多外界所不知道的困境。比如，在中心城区的许多学校，校园面积非常有限，如果学生课间都跑去操场活动，校园完全不具备充分的活动空间。此外，在教师编制有限的情况下，多数学校的师资力量非常紧张，教师们除了要忙于按照进度与节奏完成教学内容，每天还要批改大量作业，组织策划开展学生活动，个人还要应付各类教学竞赛、论文比赛等，可以说，现实中的教师无不处于“满负荷”甚至是“超负荷”的状态中。

对于学生“课间十分钟”的问题，冯国佑提出三点建议：

第一，建议根据各个学校的学生人数，准确厘定所需校园面积和应配备教师人数。通过教育主管部门牵头协调，为不具备保障学生充分活动的学校，拓展学校操场面积，增加配备师资力量。

第二，建议对学校“课间十分钟”实施弹性管理。既不要强制学生除打水、如厕外只能坐在教室里，也不强制他们必须走出教室，跑到操场去活动。应该让学生进行自由选择。同时对于那些校园面积有限的学校，可以考虑分时段、分年级自由活动的办法。

第三，针对家长和社会上较为激烈的舆情，建议学校组织家委会、家长志愿者或者意见强烈者，走进学校实际体验，做到家庭、学校、社会之间充分沟通，面对面了解调查，这样才能改变信息不对称的情况，确保孩子们可以享受安全、平和、愉快的校园时光。

文/北京青年报记者 崔毅飞
编辑/彭小菲