全国首个“循证教育”试点落地朝阳
北京青年报客户端 2023-11-19 11:58

11月17日-18日,为期两天的高规格“循证教育国际研讨会”在北京师范大学举行。全国首个“循证教育”试点落地朝阳,朝阳区首批8所试点学校将进行循证教育研究,致力于在深化课程教学改革、优化教育决策管理、深化育人实践等多个维度起到引领、指导作用。

 “循证教育”是一种致力于优化教育实践的启发式结构模型,它并非是对现代教育需求的现成解决方案,而是一组能够改变人们对教育看法的原则和实践,它不是一种研究方法,而是以多元类型的证据为依据指导教育实践和教育决策,它强调多重角色的参与,包括来自大学的学者、研究机构的教育研究者、智库的工作者、中小学教育者、政府和学校的决策者等。

对于“循证教育”,陈经纶中学校长刘雪梅的解释更为通俗:“循证即遵循证据,循证是教育实践改革的一个重要趋势,其核心理念在于:以科学、合理的证据为基础提出切实可行的实施策略或方案。”

据介绍,目前全国首个“循证教育”试点落地朝阳,朝阳区的北京市陈经纶中学、清华大学附属中学望京学校、北京中学传媒分校、北京市朝阳外国语学校、北京市第八十中学、北京市朝阳区教研中心附属小学、北京第二外国语学院附属中学、北京中学等8所学校进行试点研究。循证教育项目在朝阳基础教育实施三年,一年为一个周期,北京师范大学的专家将全程跟踪。

据悉,朝阳多所学校都在开展循证教育实践,探索建立基于证据的决策机制、评价机制、教师研训机制和教学改进机制,通过循证教育推动教育决策和教育实践的科学化和专业化,持续深化综合改革。

在呼家楼中心小学,学生们的课程表里会出现“建筑名字知多少”“带你游北京”“绘制校园平面图”“制作简易净水器”等内容——学校以“让教育走上完整的真实世界”为育人理念,提出PDC理念并构建了项目群,通过项目育人的方式解决学生创新精神与实践能力的问题,构建项目育人的系统,将课本知识浸润于实践生活之中,让学生们从“学校小课堂”走向“社会大课堂”,通过项目体验激发学习兴趣、培养创新实践能力。

在北京中学传媒分校,学校基于循证课堂教学改进的行动,制定了“三五三”教学策略,即课前三问、课中五让、课后三思,全面优化课堂教学过程,为学生提供最优质的教学,关注学生的生成,培养学生提问问题的意识和能力。

 在陈经纶中学,教师能力提升的方案制定也进行了循证实践,目前已形成“四级培训路径、四段培训方式、四类精准培训、四层复盘反思”的培训机制,并成立“三类四级”骨干教师研修班,实现骨干教师的梯级精准培养,加强集团优质资源的流动。

 “在实践过程中,我们深刻的感受到基于循证理念的问题解决不再是经验判断,而是在证据支撑下的科学合理的实践过程。今后我们将循证治理方式更广泛的应用在学校管理中,促进教育高质量发展。”陈经纶中学校长刘雪梅表示。

 近年来,朝阳区始终坚持教育优先发展战略,以“问题、需求、目标”为导向,坚持因地制宜“一地一计”、因校制宜“一校一策”,把国家统一制定的育人“蓝图”细化为区域和学校的育人“施工图”,通过循证教育等理念推动教育决策和教育实践的科学化和专业化,持续提升了朝阳教育影响力、吸引力。下一步,朝阳区将进一步深化课程教学改革、优化教育决策管理、深化育人实践,争做先进教育教学理念的先行者和试验田,争做教育改革的排头兵,持续推进朝阳教育强区建设。

文/北京青年报记者 赵婷婷
编辑/崔毅飞

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