以“博览万物、知行合一”为理念，将“万物装进盒子送给孩子”作为创新原点，近日，学而思网校举办了“学而思博物”系列产品发布会，  该产品自上线以来已累计服务了15余万中小学用户，多位国内科普专家、博物馆馆长到场探讨博物教育主题。

“博物”究竟是什么？国家动物博物馆馆长张劲硕的总结是：“让孩子知道万事万物是什么，这就是博物。”他表示，通过博物学，孩子们能“博闻”，探索世间万物，培养广博的兴趣爱好；能“博识”，从兴趣爱好到持续探索，搭建属于自己的知识体系；能“博爱”，从万物中发现世界的美好，拥有博爱精神。

好未来执行总裁位晨在发布会上介绍：“去年，在好未来成立19周年之际，推出了全新的科教、科创、科普概念。我们希望运用自身的教育和科技积累，贡献更多的社会价值，助力国家的科学教育战略。”

为了更好的激发中小学生好奇心、想象力和探求欲，培养学生科学兴趣，做到学思结合、寓教于乐，学而思网校发布了三大“学而思博物”教育产品——“我的自然博物”、“我的文史博物馆”和“我的科技博物馆”。

该系列产品主打主题式教具盒子，将与主题相关且有趣好玩的“博物馆馆藏”收纳于盒子中。每月一个独立科学主题，随教具盒子附上专家教师在线讲解的科普内容，可以带领孩子博览万物。

中国古动物馆王原馆长在此次发布会上提到：“古人云：‘仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。’可以先把孩子们的兴趣提起来，让他们自己去主动探知。”这与教育部对加强中小学科学教育的要求不谋而合。“努力在孩子心中种下科学的种子。”该产品负责人曲晟介绍，产品设计以“重在实践，激发兴趣”为原则，形成了主题式学习、实物教具盒子、学思结合、寓教于乐等核心亮点。

据悉，通过十二个主题相互独立的实物教具盒子，推进基于探究实践的科学教育，可以让孩子们在短时间内进行更多尝试，最终找到自己感兴趣的领域和天赋所在。以《奇妙的昆虫之旅》这一主题为例，孩子们需要自己动手制作蝴蝶标本，并通过主动观察对比一系列昆虫标本，自主归纳出昆虫的特征并总结定义。同时配合由深入科考一线的专家进行课程主讲，引导学生广泛参与探究实践，联动社会各界力量，用一堂堂优质的科学教育课程，培养孩子的科学精神、提升科学素质、增强科技自信自立，成为学校内科学教育的有益补充。

文/北京青年报记者 李佳
编辑/叶婉