据韩国教育部官方网站报道 韩国教育部近日表示将通过实施《2023年学校体育振兴计划》，增强中小学生的体质健康，加强对学生思想品德与公民性的培养，并发掘有潜力的体育选手。在本次计划中，韩国主要从以下4个方面着手推动基础体育教育。

一是推动所有学生参与体育活动。

其一，运营在线体育社团，利用148种在线活动项目，通过搭载运动记录、排名、体育活动视频等丰富内容的应用程序“元体育学校：在线体育教室”，帮助体力不足或运动情绪消极的学生参与到体育活动中。

其二，扩大学校体育俱乐部的运营规模，并在各校积极引进新的体育活动。

其三，特别强化对于“常春学校”（“常春学校”是韩国为减轻家长负担、促进教育起点公平而统一为全国学生提供的个性化课后教育和看护服务）的支持，推动地区教育厅与地区体育会等相关团体签订业务协议，为“常春学校”争取更多地区性资源。

其四，学校持续提供各类体育项目，包括足球、网球、棒球、平板支撑、踢毽子等。

其五，完善学生健康体能评价体系，并专门开发为小学1—4年级学生设计的评价标准。

二是保障体育选手学生的学习权。

其一，针对作为体育选手的学生，韩国将通过运营“学习支持导师团”、扩充前途咨询导师库等，为体育选手学生提供特殊学习支持和前途指导服务。

其二，设立6所采用“体育前途共同教育课程运营模式”的学分制体育高中，在此类学校开设校际共同教育课程、在线共同教育课程、社区联系共同教育课程等。

其三，加强对体育选手学生的权利保护，以及预防和应对校园暴力的特殊教育，严格执行《加害者措施强化方案》，对校园暴力加害者采取限制参赛、选手注册、初高中特长生选拔并关联高考录取等惩戒措施。

三是强化体育教师与学校相关部门领导的专业能力。

韩国将支持体育教师和相关部门领导的研修，着重提升他们的线上线下教学能力、体育实践教学能力、学校俱乐部活动指导能力、游泳等生存技能的指导能力等。此外，韩国特别强调学校体育教练素质和专业性的提升，要求加强教练有关保护体育选手学生权利的教育、暴力预防教育以及职务教育。

四是加强学校体育支持体系的运营。

一方面，韩国将推动中央单位与相关部门、地方自治团体等机关组成和运营“政策协议体”，推动各地区市、道教育（支援）厅与地区体育会等团体组成“地区体育教育协议体”。另一方面，韩国将通过举办优秀案例征集活动和体育政策相关论坛，提升国民对学校体育政策的认识并形成新计划。

文/上海外国语大学全球教育研究中心 金恩喜

编辑/崔毅飞