寻找藏在校园里的博物馆，记者日前来到西安高新区第十七小学，这所学校有一所名为“人文之窗”的博物馆，学生不用走出校门，就能在这里丰富认知、拓展思维。

学生可以和“文物”亲密接触

置身“人文之窗”博物馆，仿佛穿越了千年时光与历史对话。基于西安独特的地域资源优势，以十三朝古都悠久的历史文化为依托，这里陈列了葡萄花鸟纹银香囊、人面鱼纹彩陶盆、尖底瓶、青瓷提梁倒灌壶、杜虎符等40多件文物复制品，学生可以在这里和“文物”亲密接触，加深学习体验。

记者了解到， “人文之窗”博物馆是学校将原有的教室“凿墙开窗”，改造成了开放式的场地，引进文博资源而建设的。建成以来便深受师生们的欢迎和喜爱。

走进博物馆，记者跟着小小讲解员们边走边听。“这是半坡遗址出土的非常有意思的陶器——尖底瓶，是半坡人用来打水的瓶子。这件是西安半坡博物馆的镇馆之宝，也是国家一级文物——人面鱼纹彩陶盆……”讲解员张晗玥落落大方、有条不紊地讲解着馆内“文物”的发掘地点、历史背景和文化内涵等。

从词语“符合”的来源，到信陵君窃符救赵的故事……讲解员高婳曦手拿杜虎符，将其中的故事娓娓道来。

一件件“文物”，在小小讲解员绘声绘色的描述下，变成了一个个生动有趣的历史故事。

丰富学生认知 拓展学生思维

美术课上，学生们通过“文物绘画”“文物黏土制作”，了解文物的历史与相关故事；科学课上，“文物与科技”专题课程及实践活动，激发大家对历史文化的浓厚兴趣……

这些，都是该校立足“本土化”资源，将博物馆“博悟课程”与各学科融合，开设的特色课程和实践活动。形式新、趣味足的“博悟课程”，让文物说话，让历史说话，让文化说话，从“博物”到“博悟”，每个学生都收获满满。

记者了解到，学校还定期邀请历史专家、博物馆讲解员等，在“人文之窗”现场讲解文物知识，并开设“探访身边的博物馆”系列课程，组建学校特色课程项目组，将特色课程融入日常教育中。“博物馆+教育课程”模式，也正改变着学生的思维和学习方式。

该校博物馆课程教师韩直娟认为，建设博物馆，开发“博悟课程”，可以带动更多学生参与其中，把学校博物馆变成综合实践活动的一种形式。“打破了时代的限制，突破了思维的束缚，以开阔的视野丰富学生的认知，以开放的学习方式拓展学生的思维。让学生在这里了解过去，展望未来，进一步引领学校跨学科综合实践的广度和深度。”

博物，博悟！丰富的教育资源，是孩子们“博物”世界的起点，更是他们“博悟”成长的新课堂。

文并摄/程静

编辑/倪家宁