近日，一则温馨而感人的新闻引起了社会的广泛关注。

据央视新闻报道，海南海口一3岁妹妹吃彩虹糖被卡住喉咙，情况危急。幸运的是，她6岁的姐姐迅速反应，利用在学校学到的海姆立克急救法，只用了30秒就帮妹妹吐出异物，还不忘安抚妹妹。

家有萌娃的人都知道，天性好动的儿童由于好奇心强、自我保护意识薄弱，容易发生意外伤害，令人防不胜。事发时，妈妈在厕所洗衣服不知情，事后两人轻描淡写描述事情经过，妈妈夸姐姐做得很棒但也很后怕。看着视频中救人手法娴熟的6岁小姑娘，网友纷纷夸赞姐姐小小年纪好厉害，比很多成年人都冷静果断。

倘若不是姐姐及时进行“完美”施救，后果确实难以预料。正因如此，有识之士早就呼吁将急救知识纳入学校教育和家庭教育，令其成为每个孩子的必备技能。掌握基本的急救知识，能够在关键时刻挽救孩子的生命，切实减轻家长的恐慌和焦虑。这桩偶发事件不仅彰显了儿童急救知识的重要性，还证明掌握急救技能其实并非难事，每个人都能在关键时刻成为他人的守护者。

海姆立克急救法，又称“海氏急救法”，是一种利用肺部残留气体形成气流冲出异物的急救方法。海姆立克急救法的实施步骤因患者年龄和身体状况的不同而有所差异，但基本原则是一致的：即通过快速有力的腹部冲击或背部拍击，使异物从呼吸道中排出。该方法简单易学，操作性强，对于食物、异物卡喉等紧急情况具有显著的救治效果。

值得欣喜的是，“小孩姐”““小孩哥””上演“教科书”式急救时有听闻。去年4月，打篮球时突发意外小伙伴滑倒，失去意识，浙江温岭市第三中学学生王浩瑜用上了在学校学过的急救技能，在他实施心肺复苏约4分钟后，小伙伴睁开了眼睛。

今年7月，宁波一小区篮球场一名高中生打球时突然倒地不起，正在一旁打球的鄞州实验中学初二学生盛徐荦，注意到该男生眼球上蹿、身体抽搐并伴有喘息式呼吸，他立即跪在地上对男生进行了心肺复苏，直到120急救人员赶到。据悉，他的母亲是宁波市红十字救护培训师，在母亲的日常熏陶下，他经常参加一些应急救护培训。

上述几起事件，具体细节固然有所出入，但都明确传递出了这样一个信息——只要经过一定的急救知识技能培训，新闻里的“教科书”式急救完全可以复制，并非可遇不可求。

未成年人屡屡上演“教科书”式急救，偶然背后实则有其必然性。《健康中国行动（2019—2030年）》明确提出中小学健康促进行动，把学生健康知识、急救知识，特别是心肺复苏纳入考试内容，把健康知识、急救知识的掌握程度和体质健康测试情况作为学校学生评优评先、毕业考核和升学的重要指标。2021年教育部印发通知，开展全国学校急救教育试点工作，要求普及校园急救知识，鼓励试点高校开急救课并纳入学分管理，鼓励有条件的试点学校逐步配备自动体外除颤器（AED），开展应急救护培训，提高学生避险、救护技能等。而今，在新生军训中专门加入急救教育，已经成为很多学校的常规做法之一。

“人人学急救，急救为人人”。6岁女孩用海姆立克法救下3岁妹妹，不仅展现了个人的急救能力，也再度向公众诠释了普及急救教育的重要性，让我们携手努力，共同推动急救知识的普及和传播。一位6岁小姑娘都能做到的事情，其他人也应该可以学会。通过学习急救技能，人们能够掌握正确的自救互救方法，提高应对突发事件的能力，极大地减少伤害和损失，在关键时刻救人一命，造福社会。

文/胡欣红

图源/视觉中国

编辑/姬源