5月31日，在“六一”国际儿童节即将到来之际，由门头沟区委教育工委、区教委举办的门头沟区“须行即行”研学路线发布会暨六一儿童节活动在区青少年活动中心（少年宫）举办。

门头沟区地处北京西部山区，是一座具有悠久历史文化和优良革命传统的老区，同时也是首都西部的重要生态屏障和水源涵养地。当地民风淳朴，资源丰富，京西山水、古道古村、京西煤业、红色革命、民间习俗等具有地域特色的自然人文资源，仿如一座蕴藏在美丽永定河畔的新时代“富矿”。“把生态资源利用好、把文化传统发扬好、把红色基因传承好”是新时代赋予门头沟这块红色土壤的新使命。

近年来，门头沟区坚持“生态立区、文化兴区、科技强区”发展战略，全面统筹区内历史文化遗存的整体保护和展示利用，传统村落集中连片保护、京西千年琉璃窑火重燃、“一线四矿”规划、一串爱国主义教育基地落成……永定河畔的“富矿”焕发出勃勃生机。

北京青年报记者了解到，今年，门头沟区教委组织全区各校，利用区域“绿色”生态山水资源、“红色”历史文化资源、“金色”科技文旅资源等优势，精心打造10条“星火少年”健康运动路线和66条“格致少年”精品研学路线，并于“六一”儿童节前夕举办门头沟区“须行即行”研学路线发布会，为本区乃至京津冀广大学生送上“研学大礼包”，带领孩子迈出教材“半步”，实现共同健康成长。

探寻“京西第一红村”的红色基因、传承“京西山区中共第一党支部”的红色思想、考察永定河岸的水源生态、体验高山草甸的瑰丽风光、探寻京西古道的历史足迹、沁润诗人故居的文墨书香、聆听爨柏历史的娓娓讲述、追寻千年古刹的厚重文化、品味梨园花谷的生态富美、领读金顶妙峰的运动篇章……通过此次研学路线的挖掘整理，旨在引领全区教师准确把握新课程标准，进一步转变教育教学方式，向研究者学研究，向实践者学实践，把区域生态、文化、科技等各类资源“富矿”，转化为促进学生深度学习、培养学生核心素养的案例库、资源库、问题库、课题库，为学生的终身发展奠基。

据悉，自2022年以来，北京市门头沟区聚焦城乡教育优质均衡发展，对标义务教育新课程标准，结合区域教育“小、散、异”的特点，成立“城乡教育发展联盟”和“小学校·好教育”发展联盟，通过“迷你学期”研学实践等举措，实现了11对联盟校学生双向交流、共同编组，在完成国家课程的基础上开展跨学科主题研学实践，通过设置“小而精”的研究主题，引导学生走进绿水青山、置身田间地头，在真实的生产生活情境中，开展合作探究，完成学习任务。“迷你学期”研学实践活动基于校际资源共享，打破学校教育的封闭圈，实现了城市到乡村、人文到自然、课堂到生活的跨越式转变。课程开发结合“绿水青山”“一线四矿”发展机遇，立足门头沟区古村古道、民间民俗、红色历史、生态山水、煤业矿业等地域文化特色，对永定河畔丰富的教育资源进行针对性开发和利用，形成了上百条研学路线，真正做到了“一地一景一人文，一域一课一故事”，为基础教育阶段跨学科能力培养的探索与实践贡献了“门头沟智慧”。

“此次研学路线的集中发布就像是我们在挖掘教育‘富矿’之后的一次集中展示推介，我们要使区域内的育人资源发挥其最大价值。”门头沟区委教育工委副书记、区教委主任曹彦彦说。她表示，门头沟区教育两委将持续深入学习贯彻党的二十大精神，认真贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述，聚焦城乡教育优质均衡发展目标，充分发挥城乡教育发展联盟和“小学校·好教育”发展联盟作用，通过党建引领的方式，利用联盟党组织这条“玉带”把城乡学校“系”起来，让城乡师生“聚”起来，使校内外课程“活”起来。同时，持续创新开展研究性学习和旅行体验相结合的实践教育活动，探索全程育人、全方位育人路径，努力建设“人人出彩、校校生辉”的教育精品区，用“门头沟经验”答好“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的时代命题。

文/北京青年报记者  蒲长廷

摄影/北京青年报记者  杨益

编辑/张鹏