一份《临时停课通知》显示，长沙某小学称，为了确保高温期间学生平安健康，根据上级教育主管部门工作提示，该校决定，9月4日（星期三）至9月6日（星期五）学生暂不到校开展教育教学活动。

据报道，此前长沙多位家长曾反映其孩子所在的小学教室内闷热，建议安装空调。对于家长的建议，当地教育部门曾回应，国家现行规范未明确要求中小学教室安装空调。另外，目前财力还难以保障在中小学校全面安装空调。还有教育部门在回应中表示，中、小学阶段是培养学生吃苦耐劳精神和适应能力的黄金时期，严寒酷暑也是对中小学生的一种锻炼。

当前，我国国家层面和各省市都没有文件、政策明确要求中小学教室安装空调。但是，随着社会经济发展，各地应该从当地气候情况出发，调整学校教育配置标准，不能再把安装空调、改善学校办学条件与让学生“享受”混为一谈，让学生们“没苦硬吃”。

培养学生的吃苦耐劳精神，与给学生舒适的学习生活环境，这并不矛盾。在完全可以安装空调的情况下，还让学生在挥汗如雨的环境中学习，这不是培养学生的吃苦精神，而是“没苦硬吃”，还会影响学生的学习效率。尤其是近年来，夏季气温升高、极端天气增多，空调已经成为学习生活的刚需，应该结合当地的天气情况，把为中小学教室、宿舍安装空调提上议事日程。

我国学校的设计、建设标准，大多是在10年前修订的，如当前各地执行的《中小学校设计规范》，是自2012年1月1日起实施的。而过去10多年来，我国社会经济、居民生活环境已经发生很大变化，这一设计、建设标准也应该进行与时俱进的调整了。

当然，考虑到安装空调，需要改造线路、购买空调、支付电费、进行维修，为学校教室安装空调需要大笔经费投入，这需要纳入各地的财政预算加以保障。对此，应该从推进教育现代化建设出发，升级学校建设标准，让每个学生享有更好的办学条件，在舒适的环境中学习、生活，更好地成长。

文/熊丙奇

图源/视觉中国

编辑/王涵