《中国基础教育高质量发展指数报告（2023）》日前发布，以全国2844个县级行政区为基础样本池，结合区域分布及经济发展水平，选取18个城区为代表，为各地基础教育发展现状画像。结果显示，北京市丰台区基础教育发展水平领先，在研究样本中排名首位。

报告选取的18个样本城区代表分别为北京市丰台区、石家庄市长安区、深圳市光明区等6个东部城区，郑州市管城回族区、长沙市天心区、南昌市西湖区等6个中部城区，鄂尔多斯市康巴什区、包头市昆都仑区、西宁市城中区等6个西部城区。报告从教育公平、创新、规模、质量和效益5个维度，选取学校生均教育经费、教师学历水平、普惠性幼儿园覆盖率等指标，评估学前教育、义务教育、高中教育3个学段的教育发展程度，科学研判基础教育发展实况。

北京市丰台区基础教育高质量发展水平位列样本城区首位。学前教育阶段，该区现有20所市级示范园、72所市级一级园，教育部门办园全部达到北京市一级园标准；基础教育“双师型”教师比例已达85%。报告显示，高中教育阶段样本城区发展差距相对较小，且有近半数城区超过均分，说明城区高中教育发展相对均衡。丰台区以100分的指数得分位列样本城区高中教育首位，已形成以“文化+”“科技+”为特色的具有全国影响力的高水平职业教育模式。

当前，我国学前三年毛入学率达89.7%，基本实现普及；九年义务教育巩固率达95.5%；高中阶段毛入学率为91.6%，各地区间仍存在教育发展不均衡的问题。

报告显示，当前各样本城区基础教育高质量发展指数均值表现出较高的发展水平，呈现东部领先，中西部相对持平的态势。其中，北京市丰台区基础教育高质量发展水平最高；鄂尔多斯市康巴什区位列西部地区首位，同时也是前5名样本城区中唯一的西部地区；郑州市管城回族区作为中部地区代表，超过了样本城区指数均值。下一步，我国基础教育高质量发展仍需以供给侧改革为导向，在教育资源的高质量供给上下功夫，实现教育资源规模与质量的协调均衡，优化师生比率。

北京日报客户端 | 实习记者 何蕊

编辑/李晓萌