最近，江苏一个6岁孩子打破了拧魔方记录的消息引发网友关注。6岁女孩儿曹岂娴手指翻飞，在世界魔方协会举办的魔方国际公开赛上，以5.97秒的成绩夺冠，并打破三阶魔方女子世界纪录，成为世界上唯一平均6秒以内的女子选手。

据媒体报道，曹岂娴获奖的消息，迅速引发网友巨大关注，不少家长都投去羡慕的目光，称“这是别人家的孩子”。另一边，却有网友说，对于普通的孩子来说，这只是家长追求虚荣，对智力开发并无益处。

其实，只要以“魔方 世界记录”为关键词，进行搜索，会有不少中国男孩、女孩打破拧魔方世界记录的消息。如果少年儿童拧魔方，纯粹出于兴趣，没有报什么班进行强化训练，凭兴趣玩出高水平，那值得祝贺，这也有利于促进其兴趣发展。但如果为了破纪录去报训练班，进行强化训练，则偏离了玩益智类游戏的本意。不宜以功利的态度，以获奖为目标对待益智类游戏。

客观而言，如果某个孩子玩魔方，确实表现出与其他孩子不同的天赋，也没有必要追着打破世界纪录的目标进行训练。孩子玩益智游戏，应顺其自然，才符合教育的本质。奔着打破世界纪录的目标去玩益智游戏，偏离了教育的初衷。尤其是家长要意识到，每个孩子的兴趣、天赋都是不一样的。家长给孩子玩益智游戏，一方面要鼓励孩子自我发现、自我探索；另一方面，要在与朋友、伙伴一起玩益智游戏中，培养团队意识，完善自我认知。

当前，市面上有不少益智类游戏项目，包括鲁班锁、七巧板、华容道、九连环、五连环等等。针对这些益智类项目，都有相应的国内国际大赛。有的机构就以打破世界记录，获得国际大赛奖励，来吸引家长给孩子报相应的培训班。还有的机构宣称，玩益智游戏，可以提高孩子的学习成绩。这些都切中家长的关切：提高学习成绩，获得竞赛奖励，让孩子进入更好的学校。同时，这也在刺激家长的焦虑，担心孩子没有上益智游戏培训班，会落后其他学生。

这和此前很多家长对待奥数完全一样，让孩子参加奥数培训，不是为了发展孩子的数学兴趣、特长，而是为了获奖、升学这些功利的目的。换言之，是为功利的目标打造孩子的特长。这在增加孩子课业负担的同时，也不利于培养孩子学习能力。

家庭教育应强调个性教育，因材施教。家长对孩子的家庭教育，要淡化功利，更不能以虚荣的心态对待孩子的兴趣、特长培养。玩益智游戏项目也关注获没获奖，这是兴趣培养的异化。家长也根本没必要花钱送孩子上培训班，进行刻意培训，促进孩子兴趣发展。更需要家长做的是，把更多的时间与空间交给学生，让孩子们自主发展。

文/熊丙奇

图源/视觉中国