2003年后，湖南希望工程的持续关注让汨罗市三江镇智锋小学发生了质的改变。

一改过去的泥土跑道、旱厕蹲坑、师生自带冷饭冷菜，学校陆续有了篮球场、足球场、餐厅、木质桌椅、多媒体设备，每间教室配备空调和饮水机，年长的老师换成了年轻的，过去一个老师身兼数门学科，现在每门学科都有专业老师任教，“棍棒教育”理念也演变成寓教于乐的教学风格。

“20年了，他们每年都来给学生送温暖。滴水之恩，我们没齿难忘。”智锋小学教师王磊是从这所希望学校走出的学生，如今她重返母校任教7年有余，见证了一所乡村希望小学的成长。

2016年，王磊刚参加工作，校长就把成绩最差、最难管的一个班交给了她，除了满腔热情，还有巨大的压力。

南方的冬天格外潮湿，走进宿舍，她发现学生床铺上的被子都是湿漉漉的，就把班里34名学生的被褥全部晒在教师宿舍楼的栏杆上，她至今清晰地记得学生们看到后眼中闪烁的晶莹泪花。

接下来的日子里，她和学生一起吃大锅菜，周末回家给他们带罐头菜改善伙食。学生上晚自习，她就去寝室把他们的脏衣服洗干净，缺的肥皂补上，把滴着水的湿衣服拿到教工宿舍脱水晾干。上课是老师，下课是朋友，吃饭是家人。她用母爱般的温暖消除了师生间的隔阂，唤醒学生奋发图强的意识。学期末，她带的班级语文考试全市第五名。

“寄宿学生大多是留守儿童，爷爷奶奶做农活顾不上管，物质上的资助虽然重要，但爱、关注和陪伴对孩子的成长更重要。这些单纯的孩子丰富了我的精神世界，看到他们的笑脸我就找到了我的人生价值，这也是教师工作的意义。”王磊坦言，当年，她因家境困难想放弃学业，是她的班主任在关键时刻推了一把，她才有机会读大学，“山区的孩子需要这样的老师，在绝望的时候给予希望，我想成为她那样的人”。

在湖南青基会援建的一千多所希望小学里，有很多像王磊一样淡泊名利、自愿扎根乡村、把青春撒向田野、静待花开的老师。这些年，他们和湖南希望工程携手共助乡村学生的健康成长。

“我们的系列农村学校配套项目就是通过配置快乐体育园地、快乐音乐教室、快乐图书室、希望厨房等设施，提升学生的获得感。”湖南青基会希望事业部部长喻慕鸿说。

湖南希望工程成立31年，始终坚守让每个孩子有书读的底线，设立了30多个专项助学基金。截至今年7月底，累计筹集公益资金12.6亿元，资助家境困难大中小学生51.8万多名，援建希望小学1776所。

编辑/叶婉