统筹建立13个学区，确保每个学区都有优质教育资源；区领导与普通学校结对，担任学校“第一校长”；启动职业教育“头雁计划”，推动建立职业教育国际学校……9月8日，丰台区教育领域党建工作推进会暨2023年教育工作会召开，一系列推进教育改革深化的利好政策公布。

今年，丰台区以26个街镇行政区划为基础，结合辖区当前及未来教育资源情况和原有义务教育招生入学片区，依据街镇行政区划界限，统筹建立了13个学区。“有的是三个街道一个学区，也有一个街道一个学区，但大多数是两个街道一个学区。”区教委主任杨晓辉介绍，学区确定后，原则上各小学服务范围保持不变，中学招生范围将适当调整；同时，该区将通过临近学区优质学校招生名额调配投入、集团化办学等方式，确保每个学区内都有名校或名校教育集团成员校，保障每个学区的适龄儿童少年都能享受优质教育资源。近期，该区新成立了4个教育集团，优化调整了3个教育集团，使全区教育集团数量增加到20个；未来，拟建的教育项目将直接被纳入教育集团。“我们会设置一定的过渡期，逐渐推动入学片区向学区的转变。”杨晓辉表示，每个学区还将构建街镇、中小学和社会单位协同联动的工作机制，链接起更多的资源为教育服务。

为更有针对性地扶持学校发展，丰台区建立了区领导任中小学“第一校长”的制度，区领导与普通学校一对一结对，通过制定规划、参与调研等形式，统筹和协调各方面社会资源，帮助学校解决自身难以解决的发展问题。“第一校长”原则上不参与学校日常管理的具体事务，主要通过“七个一”形式为学校发展建言献策，即每学年听取并研究一次学校发展工作，每学年制定一个为学校办实事清单，每学年与干部教师进行一次座谈交流，每学年至少参加一次学生活动，每季度调度一次学校专项工作，每学期接受一次学校关于工作开展情况的评价，每学年对自身工作开展情况和学校发展情况进行一次述职。部分中小学还将迎来社会知名人士担任“名誉校长”，“名誉校长”将利用自身专业优势和社会影响力，推动任职学校进一步提高办学质量，打造丰台优质教育资源品牌。

推动职业教育升级的“头雁计划”实施方案也在会上公布。丰台区将高标准建设一所不少于10万平方米的校园作为丰台区职业教育中心学校的主校区，实现中高职一体化办学。该区还将引进英国优质教育资源，与英方合作共建具有国际水准、国际学历互认的职业教育国际学校“北京市丰台区中英实验学校”；同时推动建立“北京丰台职业学院”。

编辑/谭卫平