6月17日，北京市广渠门中学“悦心便利店”正式启用。这间特殊的“便利店”并不出售零食饮品，而是国内基础教育领域首个基于积极心理学24项品格框架，打造的系统化校园心理实践空间。

12时30分，北京市广渠门中学教育集团党委书记蔡雷、校长袁丽秋共同推开“悦心便利店”大门，小店正式开业。北京青年报记者了解到，“悦心便利店”的日常运营管理将由学校心理教师与朋辈辅导员联合负责。

那么，这间特色小店日常如何运行呢？学校心理健康教育中心主任高泳锦介绍，“悦心便利店”以积极心理学奠基人塞利格曼提出的PERMA幸福模型、24项积极心理品质理论为核心支撑，搭建三年周期循环育人体系。小店每月围绕感恩、勇气、希望等心理品质主题，开展物品征集、实践任务、成长护照集章兑换系列活动。

“师生可自愿捐赠贴合当月主题的闲置物件，并附上专属故事卡，记录物品背后的经历与传递的美好心意。心理中心还会联合学生店长推出多项低门槛、易参与的微型实践任务，包括连续三日记录感恩瞬间、匿名留言感恩墙等。每位学生将持有《悦心成长护照》，完成任意一项任务就能收获一枚悦心印章，积攒印章可分档兑换常规学习用具、师生共创手作、主理人专属限定礼品。”高泳锦介绍，小店采用学生店长、心理教师、轮值志愿者协同运维模式，每月更新培育主题，三年完整覆盖全部24项积极心理品质。

泛黄老照片相框、写满心路的错题本、留存回忆的瓷贴……开业当日，首批“悦心发起人”带来了承载自身故事的兑换物件。入选北大全球精英人才A计划的王紫羽同学带来了自己的问题积累本，她告诉北青报：“这本精心整理的本子陪我度过了整个初三备考阶段，每当我写下困惑，老师们总会给予认可与鼓励，消解我的焦虑，给予我前行底气，是我备考路上不可或缺的力量。我希望它能帮学弟学妹坚定逐梦的脚步。”

蔡雷表示，每一次兑换都是一场潜移默化的心理教育，学生兑换的不只是文具、明信片，更是师长、同龄人亲身沉淀的勇气、感恩等珍贵精神力量。期待“悦心便利店”成为校园内暖意满满的心理港湾，同时打造一套可复制、可推广的积极心理育人实践样板。

文/北京青年报记者 武文娟
编辑/李涛