北京轨道交通系统客流量的承载能力如何计算？“冰雹猜想”的代数猜想中的奇偶判断规律？3月21日，由北京市海淀区教育科学研究院主办的“数学之光，照亮传统与未来”2025海π数学节系列活动（中学场）在北京市第二十中学举办。面对院士级专家和老师，同学们勇敢地汇报自己在数学领域的研究成果，也享受数学游园中的游戏挑战。

以《数学与人工智能》为题，中国科学院数学与系统科学研究院研究员胡旭东为这场中学生数学节带来了专题讲座。胡旭东从数学在人工智能领域的核心作用出发，深入浅出地讲解了数学算法、数据模型与人工智能技术的关系，不仅拓宽了学生们的视野，也为数学教育的发展提供了新思路。

二十中学数学教研组主任张程艳分享了学校在教学方法革新、实践平台搭建和师资能力提升等方面的举措，表示学校通过引入项目式学习、跨学科融合等创新教学模式，有效提升了学生的数学素养和实践能力。

二十中学的同学们也展示了他们在数学研究与实践中的成果。高二学生李睿分享了关于北京轨道交通系统客流量承载能力的研究结题报告。初三15班的耿子涵、安张毓同学分享了他们对“冰雹猜想”的思考过程，展示了他们对这一问题的深入探索。他们的研究不仅体现了扎实的数学功底，更展现了勇于挑战难题的科学精神。

中午，校园里的“2025海π数学节创意游园”活动吸引了同学们来挑战。玩转数独表需要智力激荡，复原魔方则要把智慧和巧手结合，用扑克牌巧算24点考验快速心算能力，数字华容道、数学灯谜等传承自中国古代的游戏都考验着参与者的数学功底和快速反应能力。

还有很多师生被“人工智能融合数学创新课”展示吸引。从《与数据对话——从鸡蛋价格波动说起》的经济数据分析，到《透过图表，分析数据，揭秘人工智能背后的数学秘密》的深度解读，再到《智能建模：一元线性回归与AI》《“智绘”余弦：AI助力学生轻松掌握余弦函数的性质与图像》等课程的生动展示，让学生和老师们都感受到了科技与教育结合的无限可能。

文/北京青年报记者 雷嘉
编辑/贺梦禹