刚开学，西城区教委盘点了12家区属少年宫、科技馆等校外资源，整合出首批200余门课后服务选项。目前，陶然亭小学等学校首批进行试点。未来，该区所有中小学都将逐步实现按需“点单”。 

新华社资料图

校外选单

量身订制课后服务项目

15时35分，西城区宣武少年宫一层的教室里，充满欢声笑语。阶梯教室里，老师的钢琴伴奏下，40余名一年级学生跟着音乐，学唱基础音节；隔壁教室里，一位老师一边弹奏手风琴，一边娓娓讲述五线谱的故事；再往里的教室里，一群学生在老师的引导下，跟随音乐自由扭动身体，学习欣赏不同风格的音乐。

“这是少年宫为我们量身订制的课后服务项目。”陶然亭小学校长郭雪莉站在楼道里，观察孩子们的状态，记录需要改进的细节。她介绍，学校和少年宫是邻居，有机会率先牵手，享受到“点菜”服务。先从一年级试点，所有授课老师都是少年宫的专业老师，授课内容包括综合音乐坊、创意美术和身体律动等五个模块，周一至周五，每天换主题。

郭雪莉提到的这份“菜单”，由西城区12家区属少年宫、科技馆等校外教育资源提供，既有音乐素养、竹笛、中国舞等素质类课程，又有人工智能、机器人编程等科技类项目，还有朗诵、武术、剪纸等特色内容。西城区教委副主任蔡冬梅说，学校根据各自学生特点，按需选择。不过，进入“菜单”的项目，都需要进行专业评估，达标后才能上榜。

校内点单

自选兴趣小组辅导答疑

不仅西城区教委提供的选课“菜单”，而且很多中小学都实现了课后服务“点单”制。16时许，陶然亭小学校园内，田径、篮球、京剧等校级兴趣小组同时开课，也有些学生选择坐在教室里写作业。郭雪莉说，学校提供菜单式服务，包括作业辅导答疑环节和课外活动环节。家长每天根据实际需求自主选择。

丰富的课后服务，不仅让学生的课余生活变得生动起来，也为日常课堂“减负”。郭雪莉举例，新学期在一年级开设了自我管理课程，教学生系鞋带、收拾书包等小学生需要具备的本领，不再将这些内容在课堂中贯穿，腾出更多有效教学时间。

西城区教委介绍，这是“双减”落地后的第一个学期，各校都在积极筹划、不断尝试。未来一段时间，面对课后服务可能会带来的新问题，将不断完善。通过家校之间的有效沟通和交流，不断优化和丰富服务内容。

记者 李祺瑶 文并摄

编辑/李晓萌