在ChatGPT问世一年多后，人工智能（AI）再度“进化”，在今年春节期间，首个AI文字生成视频模型Sora引发世人关注。

Sora能够根据用户输入的提示词、文本指令或静态图像，生成长达一分钟的视频，其中既能实现多角度镜头的自然切换，还包含复杂的场景和生动的角色表情，且故事的逻辑性和连贯性极佳。

随之而来的是一连串的问题，其中有关教育的讨论热度不减，ChatGPT、Sora等AI+教育对于人才培育又意味着什么？将给学生带来什么样的机遇和挑战？

AI发展或将重新定义高等教育

2018年起，国内很多高校开始申请人工智能专业，从年轻人开始拥抱AI。

根据2019年3月印发的《教育部关于公布2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，共有35所高校获得首批“人工智能”新专业建设资格。

首批名单中，包括北京科技大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学等4所在京高校。

2023年4月，教育部网站公布“2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果”，结果清单显示，2022年全国共有59所高校成功申报人工智能专业。

短短5年时间，全国已有400多所高校开设了人工智能专业，毫无疑问成为当下最火的专业之一。

AI的快速发展，让过分强调“记忆”和“刷题”的传统学习模式逐渐失去意义。大量重复性知识记忆和数理计算的必要性已经不大，学生们完全可以在各种AI工具和云计算的辅助下，开展更具想象力和创造性的学习。

对于高等教育而言，以想象、推理、思辨、判断为核心的思维能力培养将变得前所未有的重要。

因此，高校亟需引导大学生在高阶思维方面不断提高能力，而非继续通过课程和考试，将学生捆绑在重复性低阶思维训练中。

AI技术正在进入高校课程

2月27日，南京大学召开新学期工作布置会，会上发布了2024年9月面向全体新生开设的“人工智能通识核心课程体系”总体方案。

该校拟建设“1+X+Y”三层次“人工智能通识核心课程体系”，以1门必修的人工智能通识核心课+X门人工智能素养课+Y门各学科与人工智能深度融合的前沿拓展课为基础，从知识、能力、价值观与伦理三个维度开展教育教学。学生经过系统的学习和训练，满足一定条件，可以获得人工智能专业修读证书。

在北京，不少高校教师正在探索AI与教育深度融合的实践路径，在教学内容、教学方式、学习方式等方面推动变革。

中国传媒大学电影学院副教授桂笑冬表示，自己曾利用相关技术为《电视影像语言》专业课做过课件。“输入语言代码就能生成基础课件，人工再进行修改和再创作就可使用，大大提高了备课效率。”

图为Sora生成的视频画面

北京印刷学院动画专业教授刘锋也计划在课程教学中增设相关训练，帮助学生更好地创作。

“如何用文字清晰表述自己想要生成的视频内容，也需要学习。比如，我想做个动漫手办，如何选择它的材质、形象，哪里需要反光，有没有底座，这些都需要专业的设计和思考。希望通过课堂学习，让学生可以更好利用新技术，并促进技术不断发展，最终形成一个良性互促的状态。”

自AI大模型跳进大众视野，用AI写作业一直争议不断。而在2023年的秋季学期，清华大学新闻学院教授沈阳给学生布置了一项特殊的任务——用AI完成选修课程《元宇宙发展与挑战》的结课作业。

他要求学生用AI工具结合多学科知识解决问题，具体选题自拟，越有创造性越好。

最终，学生们交出五花八门的选题：有的用AI大模型开创了一项名为“理论构建学”的学术理论；有的让AI辅助给“尔滨”等城市设计了一套拟人化的视觉形象；有的和AI一起设计火星、月球等环境下建筑物的雏形；有的探索AI生成内容在生物学实验中的应用……

建筑专业学生通过AI工具绘制的月球环境建筑

建筑专业学生通过AI工具绘制的深海环境建筑

建筑专业学生通过AI工具绘制的沙漠环境建筑

沈阳表示，通过教学实践“拷问”人机互动边界，把AI生成的结果作为一个“新起点”，学生可以在这个“新起点”上继续进行深入思考、优化和创新。

事实上，人工智能的创新应用之风也吹向了基础教育领域，并加快了创新人才培养的步伐。

今年以来，北京2区入选义务教育教学改革实验区、6所学校入选义务教育教学改革实验校；6所中小学入选全国中小学人工智能教育基地；6区入选全国中小学科学教育实验区名单，37所学校入选全国中小学科学教育实验校名单；朝阳、东城、海淀、房山、怀柔相继成立青少年创新学院分院……

当教育的明天迎来新的场景，家长务必要用长远的发展眼光关注前沿科技的发展趋势，了解它们如何与其他领域结合，同时关注新技术可能为社会发展带来的竞争变化，并结合教育政策的调整和动向，培养孩子成为社会所需的人才。

编辑/谭卫平