对外汉语教学这些年算是在海外发展比较快的中国文化相关行业之一，在各国孔子学院的推动下，不同国家、不同肤色的人们越来越对我们的汉语感兴趣，同时在各个国家当地政府的支持下也相继开办出自己本地的汉语语言培训学校。

先介绍一些对外汉语专业人士的发展。主要分为国内和国外两个部分：首先，国内的很多高校都有培养传播汉语语言文化的专业人才，一般毕业之后都会和国家汉办、孔院合作，指派到各个国家的汉语学校以及国外当地大学的汉语专业当志愿者以及教师；另外，很多国家的高等学府都逐渐开展出了自己本校的汉语语言以及相对应专业，吸引国内对于本专业感兴趣的同学以留学生的形式，在提高专业技能和学历的同时，也可安排相应汉语实习岗位，毕业后正式成为对外汉语教师。

我在印尼和西班牙这两个不同国家都教过中文，这个过程中我感受到了每个国家都是有各自的文化特色，教学的方式方法也不尽相同。具体点说，感受有点像“必修课”和“选修课”的差别。

在印尼，华人华侨数量特别多，印尼与中国有着悠久的历史和相似的传统文化，中文已经成为学校的一门必修课程。在学校的教授中，可以感受到学生们的学习积极性非常大，他们有的家人祖上就是从中国移民过去，文化认同感还是非常强的。基础学习的进度也非常快，课程进度基本上和我们国内学校的语文课程相差无几，经常会有很亲切熟悉的感觉。

而在西班牙，则是更多的成人选择学习汉语，有的人是因为非常感兴趣，还有的是帮自己的孩子报名学。是因为他们都意识到中国逐渐成为世界强国，往来贸易越来越多，学习汉语一定是百利而无一害。

不过，其实在欧洲多语种的大环境下，每个孩子都是双语甚至以上的学习者，中文也不是他们学习的唯一外语，相当于汉语是一门“选修课”。与印尼的“必修课”相比，学生们的专注度和投入度确实是不太一样的，不过客观来说，汉语教学在这种氛围下其实是更有发展空间了。

另外，欧洲人也更适应网络办公学习，线上课程更适合他们的节奏，多媒体教学、网络教学、远程教学的汉语学习软件应运而生，汉语教学也算是搭上了网络信息时代的快车。

无论在亚洲还是在欧洲，我发现文化的传播与分享一定是最佳的纽带。比如刚刚过去的中国传统农历新年，各地都非常重视，随处可见街上的传统中国结装饰，除夕和大年初一那天都会有烟火表演和新春花车巡演。不仅仅是中国人，当地人也一起参与庆祝，非常热闹。

作为对外汉语教师的一员，希望每一位同行都能在传播中华传统文化的道路上尽一份自己的力量。我们的队伍不仅要壮大，还要成为中流砥柱。

文/二宝（现居西班牙）

编辑/陈品