某平台一则标签为《新型校园暴力》的短视频，播放量超682万。很多网友留言“搞笑”“好玩”。类似的短视频还有很多。记者近日采访发现，网络上存在将校园暴力娱乐化的趋势，一些人甚至用校园暴力进行引流。多位受访专家指出，“暴力梗”容易让施暴者更肆无忌惮。（12月20日《法治日报》）

由于校园暴力对受害者身体、心理等造成伤害，毫无疑问这是一个需要严肃对待的问题。然而，在网络上却出现不少短视频，内容为一些人乱用他人物品、放狠话、动手打人。或许视频制作者的初衷是，想影射、批评一些同学，进而达到避免校园暴力的目的。但由于其娱乐化操作手段，很可能起了反作用。

坦率说，这类视频对未成年人很有吸引力，因为视频内容表现的是校园暴力，反映的是同龄人的遭遇，再加上以娱乐化手段包装，未成年人就容易成为粉丝或者追随者。但是，不是每个未成年人都能分清楚这类短视频反映的是真实发生的事情，还是拍摄者故意虚构的故事，那么，就有可能被这类视频所误导。

比如，有的未成年人以为这是搞笑的段子，继而不把发生在自己身上的校园暴力诱因放在心上，今后有可能滋生校园暴力。而有校园暴力倾向的未成年人，则有可能以娱乐的心态学习视频中的校园暴力手段，然后在其他同学身上“实践”。从某种程度讲，校园暴力娱乐化视频很可能变成某些学生的“暴力教材”。

这种“暴力教材”，一方面模糊了校园暴力的真实与虚构，“罪与非罪”，会造成部分未成年人只是觉得“好玩”，不会识别和防范校园暴力。另一方面，这类视频满足了未成年人的好奇心理、娱乐心理，由于不少孩子喜欢模仿，就容易模仿视频中的行为，继而为校园暴力发生埋下隐患，让人十分忧虑。

这类视频的制作者即便初衷是好的，但不可避免会造成“误伤”。何况，某些校园暴力娱乐化视频的制作者，本就与良心善意无关，而是利用校园“暴力梗”获取播放量和粉丝，即把校园暴力娱乐化当成了“流量密码”，来满足个人的私利。显然，这类制作者更为可恶，为了引流毫无底线，更要谴责。

虽说娱乐也是生活的重要组成部分，但不是任何东西都可以通过娱乐化手段操作。比如，校园暴力是个严肃的违法问题，就不宜娱乐化。还有一种情况是，经历过校园暴力伤害的未成年人，本想在网上倾诉自己的遭遇以发挥警示作用，但被部分网友吐槽为“无病呻吟”“恶搞”，这种吐槽也是娱乐化解读。

根据《未成年人保护法》第五十条规定，禁止制作、发布含有宣扬暴力等危害未成年人身心健康内容的网络信息等。该法律第六十六条也规定，依法惩处利用网络从事危害未成年人身心健康的活动，为未成年人提供安全、健康的网络环境。也就是说，校园暴力娱乐化是在教唆未成年人实施暴力，涉嫌违法。

希望这类视频的制作者意识到自己的所作所为，非但没有达到警示作用，反而会对未成年人产生不良影响，更不能把校园暴力娱乐化视为“流量密码”。而发布这类视频的相关网络平台应该守土尽责，切实从保护未成年人身心健康的角度杜绝此类视频发布传播。同时，有关部门要依法查处其中的违规行为。

此外，从学校教育到家庭教育，也要引导未成年人正确认识校园暴力发生的诱因和严肃性。能否制定《反校园暴力法》，也是值得思考的问题。

文/冯海宁

图源/视觉中国

编辑/姬源