这位美术老师叫陈云超，今年对陈云超老师来说，是特别的一年，是她工作的第五年，也是她跨界当班主任的第一年。自从当上了班主任，细心的陈老师就把办公桌搬进了教室，常常在课间与同学们互动交流。身为美术老师的她总想用自己的专长为孩子们做点什么。在有些孩子竞选班委失利时，陈老师会手绘一个小奖牌，然后写上“加油，继续努力！”；当有些孩子在学习中遇到困惑，手足无措时，陈老师也会用连环漫画来帮助他寻找前行的动力。临近学期末，陈老师又在琢磨：“如果能为每个孩子画幅肖像画，把它贴到评语上去，那该多有意思啊！”于是41份带有手绘肖像画的特色评语诞生了。

为了画好这些肖像画，陈老师不舍昼夜，精心准备，其中还发生了一些有趣的故事。比如说班级里有一对双胞胎姐妹，长得几乎一模一样，平日里就喜欢互相比较。一开始陈老师作画的时候，两幅画比较相似，让人分辨不出谁是姐姐，谁是妹妹。后来陈老师想到姐姐的额头上有颗痣，性格比较沉稳，而妹妹的性格则比较开朗活泼、爱笑一些，又重新执笔为姐妹俩画了新的肖像画，这样两个姐妹既相似又有所不同了。还有的孩子性格比较内向腼腆，陈老师特地在评语中穿插了可爱的小表情，希望能够和孩子们拉近距离，孩子们更易接受这样的一种评价方式。学生们看到了这样的评语，纷纷给陈老师写信，表达心中的感情：“陈老师，你好有心啊，谢谢你的礼物，小孩可开心了。”“陈老师，太有爱了，你是我见过最优秀的班主任！”……

编辑/谭卫平