新东方教师教研

日前，教育部发布《关于做好2021年普通高校招生工作的通知》。其中要求，要深入实施强基计划。通过多维度的考评选拔“有志向、有兴趣、有天赋”的优秀学生，将是未来人才选拔的方向。

想通过强基计划进入985高校的学生，除基本学业成绩外，思想品德、社会责任感、理想信念、发展潜质和其他专长与天赋等无法通过笔试反映的素养都要有所具备。新东方高端项目，从2013年开始在课程设置、学生培养、师资配备等方面进行深耕，致力于为学有余力的孩子带来更多能力和素养的提高。

据了解，从2013年至今，通过保送、自主招生、强基计划、普通高考等方式，该项目大量学员进入985、211等高校及清北等世界名校。据北京新东方高端项目负责人徐一宁介绍，高端项目覆盖各年龄段全科学生，“培养孩子的兴趣与内驱力是我们的终极目标”。

三大课程体系打造高端项目

培养兴趣关注内在品格培养

“什么是北京猿人？”“它和我们今天的现代人有什么关系？”“参与发觉北京猿人的主要考古学家是谁?”这些问题，不是来自历史课本，而是来自新东方高端项目“博雅计划”的博物馆活动课课前预习题。

新东方高端项目到底是什么课程？据徐一宁介绍，新东方所进行的优生培养项目，可以追溯到十年前开设的自主招生课程，再到2013年的“优才全英”、2019年的“英才计划”和2020年的“博雅计划”整合，最终形成了完整的新东方高端项目，专注于各年龄段全科优生培养。在该项目的课堂上，老师尤其重视学生的思考能力，会带领他们去深入探究事件的来源和去向。

博雅计划是帮助优秀中学生在巩固校内课程基础上，全面提升其文学积累和人文素养而设计的课程。区别于其他课堂，老师不会将冰冷的诗词直接丢给学生，而是依循“文史哲不分家”的思路，在历史的背景下带学生去深入思考。通过课程设计将语文、历史、地理、哲学等学科的学习融会贯通，从而构建起真正的“大文科”。

优才全英是新东方着力多年，特别研发的英语教学产品，致力于引导学生自觉用英语表达，用英语思考。课堂采用小班授课、全英文教学，带动学生大量参与，与老师进行角色互换，每堂课学生都会有5-10分钟个人展示机会，通过世界名画、国家地理、戏剧等极具趣味的切入点，带领学生通过英语去探索世界。

英才计划则着力提升优生的数理分析及逻辑思维能力，进而提高学员的学科成绩与思考深度。在处理问题的时候，老师并不会直接告诉学生最终结论，而是通过设问的方式，引发学生思考，通过探究型学习任务，培养他们自觉主动解决问题的能力。

此外，该项目每季度都会举办PK赛，每个班各组成一个3-5人战队进行PK，让学生在兴趣中提升数理能力。

高端项目的核心竞争力究竟是什么？徐一宁认为是“以兴趣为驱动，应试与能力的结合”。在徐一宁看来，兴趣才是真正的老师，而新东方高端课程就是通过激发学生的兴趣，培养学生的好奇心，引导学生开展学科探究。

新东方课堂场景拍摄于非疫情期间

80位老师个个是“学霸”

八成不是清北就是“海归”

课程与学生之间的“桥梁”，就是老师。据了解，目前新东方高端项目的老师有80名左右，其中80%有海归背景或清北毕业，还有很多老师拿过竞赛奖项，可谓个个都是“学霸”。

执教高端项目的老师，自身学习背景与素质能力都非常强。文科“博雅计划”的老师基本都来自清北对应专业，人文素养和积累储备深厚；理科“英才计划”的授课教师以清北毕业为主，且大多拥有高中学科竞赛全国二等奖及以上竞赛背景；使用全英文授课的“优才全英”均为高学历优质教师，语音纯正，除了经过新东方严格的教师培训制度层层筛选外，还需通过剑桥国际教学资格认证后才能上岗。

“比如我们的物理老师，都有自己的备课绝招，他们不是照本宣科地按照教学大纲进行备课，而是从更加宏观的角度，引导学生发现问题、解决问题。”徐一宁说。

老师们在学生时代都是各地的佼佼者，他们丰富的知识储备、深厚的学术素养以及优秀的学习习惯，都会在日常的课堂中潜移默化地影响孩子，做到真正的行为引导。

“今后，按照强基计划的要求，除学科成绩外，学生的思想品德、社会责任感、理想信念、发展潜质和其他专长与天赋等，虽然无法通过笔试直接反映，但这些素养都需要长期培养才能真正具备。”徐一宁表示，“在新东方高端项目的学习过程中，老师要潜移默化地对学员做人格引领，因此其自身的素质一定要过硬。”

新东方课堂场景

获得优秀成绩是自然结果

素养多维度提升才是目的

新东方高端项目希望可以对优秀学生的能力和素养进行多维度的提升，并通过潜移默化的行为引导，来培养孩子良好的学习能力与思维习惯，使他们在获取好成绩的同时，具备多方面的能力。

徐一宁表示，新东方高端项目是为了让优秀的学生更加优秀，让还没有达到优秀的学生能够燃起对学习的兴趣，激发其内驱力。

据介绍，该项目有不同的课程设计、教学目标来匹配不同学段学生，是一个经过验证的系统培养体系。“比如，我们的‘优才全英’有‘两季两营’，两季指的是春秋两季，课程也紧跟教学计划；两营则主要是寒、暑假的训练营。”徐一宁介绍，在寒、暑假的训练营中，老师会通过8次或12次课程的时间，设置艺术鉴赏、环境科学、希腊神话、戏剧欣赏等英语学习专题，把英语作为语言工具，进行审美的陶冶，扩宽认识世界的眼界。

具体而言，从初中到高中的学生，只要在学习中对某个学科兴趣浓厚，希望更深入地去了解，愿意去探索的，都可以申请加入；而本身成绩很好，逻辑能力强，基础知识积累深厚的也可以报名参与，项目老师将为学生做深入评估并进行匹配。

据介绍，未来新东方高端项目还将陆续推出经典名著、博物馆课程、阅读课程等兴趣类课程；同时也会增加融合性强的全科培养课程，重点培养学生的创新精神与实践能力，帮助学生实现科学与人文素养的同步提升，成为符合未来发展需求的优秀人才。（G）

文/赵颖彦

供图/北京新东方