听觉是人类感知世界、学习语言、提升认知的重要途径，听力障碍会影响儿童语言能力的发展，妨碍其正常学习和生活。对于重度及以上听力残疾儿童，手术重建听力是康复救治的重要举措。吉林大学白求恩第一医院耳鼻咽喉头颈外科副主任杜波（左一）为患儿进行人工耳蜗植入手术（5月15日摄）。

近年来，吉林省持续推进完善聋儿残疾康复救治政策，已为千余名听障儿童免费进行人工耳蜗植入手术，省市各级语言听力康复中心在学前教育基础上开展听力干预、听觉训练、言语矫治等专项术后康复训练，帮助无数听障儿童回归有声世界，造福万千家庭。在吉林省聋儿语言听力康复中心，家长观看小朋友做响铃课间操（5月17日摄）。

目前，吉林省听障儿童经过教育康复后进入普通幼儿园和小学的比例已达95%。在吉林长春，一名小朋友在人工耳蜗首次开机调试时，举手示意听到了声音（5月15日摄）。

在吉林省聋儿语言听力康复中心，小朋友们进行音乐感知课程（5月17日摄）。

在吉林省聋儿语言听力康复中心，小朋友在音乐感知课上将手放在电子琴喇叭上感受发声时的震动（5月17日摄）。

在吉林省聋儿语言听力康复中心，一名小朋友在教师指引下做课间操（5月17日摄）。

在吉林大学白求恩第一医院，医护人员在完成人工耳蜗植入手术后检查患儿切口缝合情况（5月15日摄）。

在吉林长春，一名家长在孩子人工耳蜗首次开机调试时将手放在耳朵边，向孩子示意“是否能够听到声音？”（5月15日摄）。

在吉林省聋儿语言听力康复中心，一名小朋友在教师与母亲的陪伴下进行一对一听觉训练（5月17日摄）。

在吉林大学白求恩第一医院，一名19个月大的患儿完成人工耳蜗植入手术后回到病房，趴在母亲怀中睡去（5月15日摄）。

在吉林长春，一名小朋友在进行人工耳蜗首次开机调试时指向示意图上“听到中等声”标识（5月15日摄）。

在吉林长春，人工耳蜗产品方技术服务人员为一名小朋友进行人工耳蜗首次开机调试（5月15日摄）。

在吉林省聋儿语言听力康复中心，一名小朋友接受听觉训练（5月17日摄）。

在吉林省聋儿语言听力康复中心，1-3岁的小朋友在家长陪伴下进行听力早期干预亲子课程（5月17日摄）。

图文/新华社

编辑/胡克青