记者从北京大学附属小学获悉，北京大学附属小学图书馆的“点亮图书馆”项目，从全球19个国家申报的众多参评项目中脱颖而出，荣获第二名的好成绩！

在今年3月底国际图书馆协会联合会公布的2022年国际营销奖获奖名单中，北京大学附属小学图书馆成为国内首个获此殊荣的小学图书馆，同时也是全球中小学图书馆项目第一次入围前三名！

图书馆升级改造 创新服务读者

北大附小图书馆新馆建成于2017年，坐落于校园北侧百草园旁，共有三层，设有绘本阅览室、学生阅览室和教师阅览室，拥有温馨的阅读环境、丰富的馆藏资源，全面实行电子化借阅管理，向全校师生开放。

2020年，图书馆因疫情而暂停开放，为了让师生的借阅需求得到保障，图书馆进行了升级改造，及时推出了网上预约、送书到班的服务，受到师生们的欢迎。

去年九月，随着疫情防控常态化，北大附小图书馆也以全新的面貌与全校师生再次见面。

北大附小图书馆刘晓慧老师向记者介绍道：“我们去年对图书馆进行了升级改造，更换管理系统、改造阅读空间、扩展宣传渠道、搭建活动体系，希望能够以丰富的资源、安全的空间、多元的服务，为阅读者们提供更多的支持。”

让图书馆成为孩子们的“好朋友”

为了让同学们熟悉图书馆，爱上图书馆，去年11月22日，学校发起了“点亮图书馆”行动，通过游戏的形式，挑战完成五大任务：获取图书馆的信息、使用图书馆的资源、参与图书馆的活动、协助图书馆的建设、开展图书馆的研究。

点亮图书馆项目是图书馆推出的一项信息素养教育创新活动。活动中，学生们完成了图书馆信息查询、资源使用等系列挑战，创作了“我和图书馆”主题故事，并通过探索、创作和分享的全过程提升信息素养，建立起与图书馆的情感链接，形成了对图书馆的新认识。

活动期间，学生通过参与五种不同的学习任务，获得五色“能量卡片贴纸”。集齐五色“能量卡片贴纸”后，学生结合贴纸绘制出“我与图书馆”的故事、定格与图书馆合影、点亮图书馆展板，以游戏的方式，一步步重新认识图书馆，爱上图书馆。

同学们热情参与，积极探索。三周的时间，来自64个班级、1000多名同学参与，完成了800多份图书馆成长手册，开展了至少4000次的图书馆探索行动，和图书馆成为了“好朋友”。

通过这样有趣的图书馆探索活动，同学们在实践中学会使用图书馆，亲近图书馆。同时，同学们也能够意识到“我们与图书馆的关系”：是同学们的使用让图书馆变得更有价值，而学会使用图书馆也会让校园生活更加多姿多彩。

图书馆点亮日正式“起航”

在点亮图书馆庆祝仪式上，作为读书代表的同学们走上台前，在师生们的注视下开心地分享着收获和感受。随后，师生们用手中的星光棒参与了点亮图书馆仪式，一颗一颗的小光点，在聚集后成为了一整片梦幻的星光。

罗懿柔同学：“周四是我最喜欢的一天，因为这天是我们年级可以去图书馆借阅的日子。”

吴恺洛同学：“我十分享受在图书馆和同学一起学习的时光，这让我们在小学时期就学会了如何对感兴趣的问题展开研究，提高了我们的能力，让我们的小学生活更加充实、多彩！”

张致远同学：“自从当上了图书馆小馆员，我不仅自己更加爱读书，同时我还积极鼓励和带动班里其他同学，现在很多同学下课后都主动去图书馆看书，大家还经常一起交流感受，分享好书。”

参与活动的北京大学图书馆党委书记郑清文就本次活动做出了精彩点评：“此次活动，点亮的是图书馆，照亮的是未来路；活动不大，拓宽的是大视野；习惯虽小，打开的是新大门。希望同学们让书香陪伴人生，真正成为快乐的阅读者、终身的学习者。”

北京大学附属小学党委书记校长尹超宣布将每年十二月的第二个周二定为学校的“图书馆点亮日”。

尹校长由衷地为孩子们高兴：“看到你们在校园中阅读海报、观看展览，在图书馆里自由快乐地阅读、做志愿者为同学们服务，看到你们聚在一起聆听讲座，相互分享阅读感受、研究成果，我感受到了你们对知识的渴求，对学习的热爱，更感受到了你们服务、帮助他人的幸福。”

编辑/彭小菲