10月29日，“立足学科·以美培元·文化浸润”学科美育专场活动在北京师范大学第三附属中学举行。活动由海淀区教委美育和校外教育科、海淀区教师进修学校美育教研中心联合主办，各集团试点校负责人及学科教师代表齐聚一堂，共议“学科美育怎么进课堂、怎么见成效”这道必答题。

教师正在进行学科美育课例展示

据了解，去年7月，海淀区获批成为“教育强国建设三年行动计划综合改革试点学科美育教学改革试点单位”，是北京市唯一的试点区。一年来，海淀区45所试点校围绕语文、数学、科学等14个非艺术类学科，从制定方案、教研培训到课堂落地进行探索，覆盖小学、初中、高中全学段，扎实推进试点工作。

活动以八节学科美育课例展示为开端，涵盖生物、数学、语文、英语、历史、地理、体育学科，贯通初高中学段。八位教师立足学科本位，深挖课程背后的审美意蕴，同步开讲。每节课都邀请了专家进行现场点评，让“美育如何从学科中长出来”这一命题，在真实课堂里有了可感的答案。

“美育并不是在学科知识之外另加一层装饰，也不是把课堂简单变得‘好看’‘热闹’，而是从学科本体中发现美、提炼美、表达美。”在随后举行的学科美育课堂实践探索汇报环节，北京市海淀区教师进修学校校长姚守梅表示，学科美育要立足学科本身，要关注学生真实的学习过程，要从“展示课”走向“日常课”。“让美育在平常、持续、具体的学习生活中发生。”

北京师范大学第三附属中学校长白计明作报告

作为全区45所学科美育试点校中第一所以非艺术学科全面整体推进的试点校，北师大三附中学校以“立本致和，和生向美”为理念，把美育贯穿到全员、全过程、全方位，把学科美育与学校的“六步弹性教学法”深度融合，形成了“一科一策略、组组有特色”的新格局。北京师范大学第三附属中学校长白计明作学校美育工作报告时表示，将持续以全学科阅读、跨学科项目式学习、戏剧课程与多元社团为载体，实现从艺术学科到全学科的融美覆盖；以过程档案、作品展示、赛事评价等多元评价促进师生共同成长。

期间，海淀区教师进修学校美育教研中心副主任周信达作《海淀区学科美育试点校工作方案统计与亮点分析》报告；北京师范大学艺术与传媒学院韩慧荣副教授作专家点评；初三（3）班学生带来古诗吟诵《四时之美》，高一（1）班同学带来集体舞展演。活动还举行了学科美育圆桌论坛，青年教师与学生代表围坐一堂，畅谈学科美育的真实体悟。

海淀区教工委委员、教委副主任赵霞出席活动并讲话

“今天我们看到的八节课，是一个好的开端；但衡量这场改革成败的，不是今天这间报告厅，而是今后三年全区每一间普通教室。”海淀区教工委委员、教委副主任赵霞在总结讲话中指出，将聚焦美育与科技融合创新，打造示范性课例群；聚焦学科美育评价体系建设，研制可操作的评价工具；依托市级优先关注课题，以规范研究机制保障攻坚成果。“希望各试点校以今天为新的起点，把压力变为动力，把方案变为行动，把试点变为示范，用一节一节扎实的课，为全国学科美育改革贡献海淀方案。”

文/北京青年报记者 高语阳
编辑/汪浩舟