文/北京中学 修艺菡

秋风拂过梧桐叶，树影婆娑，天空干净得没有一丝白。此时的校园，清新明媚，隔绝了人间嘈杂。校园里的我们告别夏的炙热，带着热情踏入秋的怀抱，在凉爽的天气里继续与老师斗智斗勇、相爱相杀。

“……我们‘舍’‘拳击’为‘U,’‘几喝’A是U的‘子机’……”一大早第一节课，好像总是数学课，数学老师特有的口音带着数学的魔性传进我的耳朵。数学老师分不清“设”“全”“集”“合”的读音。我们瞪大了眼睛听，依然一脸蒙圈。数学老师在台上看着我们，非常真诚地说：“真有那么难吗？”我们呆愣地望着他，他的热切与我们的呆萌形成了对比。

“啪”！一个粉笔头扔了下来，“我再讲一遍。”老师说。这一次，我们在下面跟捧哏一样迎合着：“哦，原来是这样！”“哦，对，老师，我昨天就是在这儿卡壳了。”老师在我们的一声声呼应中逐渐找到了上课的最佳状态。“哇，老师，您真是我见过的最聪明的人！”一堂数学课在小A同学最精彩的捧哏中结束了。数学老师志得意满地往教室外面走去，悠悠地说了一句：“你们说，怎么会有数学这么简单的学科呢？”然后，带着傲视群雄的眼神，戏谑地看了一眼我们，走了。

午休总是能抚平一上午的劳累，我们全然被午后的秋日光影所吸引，午休铃在寂静而热闹的校园里响起，我们迟到了。闪电般冲到班门口，老班已经站在了教室里，我心中暗道不妙。等老班讲完话，前脚从前门跨出，我们就从后门蹑手蹑脚地溜进了教室。终于坐到座位上了，我们才心有余悸地舒了口气。这时我定睛一看，讲台上站的是谁？可不就是老班！她锐利的眼神透过厚厚的镜片像激光一样向我们射过来。我的脑海里迅速闪过一句歌“眼睛瞪得像铜铃……”原来她早就听见我们几个在门口的动静，将计就计又从前门绕了进来。唉，还是没逃过做一周值日的惩罚。

一天很快过去了，回家妈妈问我都学了啥，我赶快回答“都是知识”。毕竟我妈快乐全家快乐。回味一天的生活，除了知识，还有语文老师的“这废话哦，都是肺腑之言”，地理老师的“看地图，不要跟同学抛媚眼”……我带着笑意进入梦乡，明天又是和亲爱的“老人家”和同学们“相爱相杀”的一天。

教师点评：校园是孩子们生活的主阵地，有学识、有个性、幽默风趣的老师是孩子们最喜欢的。小作者精彩的动作和语言描写将数学老师带有学科特点的幽默充分展现出来，一句“怎么会有数学这么简单的学科呢？”让多少人又爱又恨？班主任在孩子们心中似乎永远是黑猫警长一样的存在，他也许可爱，也许睿智，也许温暖，但永远是孩子们在学校时“相爱相杀”的主要对象。小作者生动的描写将我们每一个人带入到似曾相识的场景中，这种生动的画面感是本文最突出的特点。

（指导教师：李雪菲）