11月10日，西城区推进中小学科技教育实验区建设启动会在北京市第一六一中学举行。作为教育部首批134个全国中小学科技教育实验区之一，西城区正式发布《西城区推进中小学科技教育实验区建设三年行动计划（2026—2029年）》，系统部署“九大行动”，全面开启从“科学教育筑基”向“科技教育提质”的贯通升级。

启动会上，西城区中小学科技教育实验区建设专家指导委员会正式成立。专家委员会由18位专家组成，来自清华大学、北京大学、北京教育学院、北京市教科院等单位，覆盖航空航天、生命科学、人工智能等多个领域。专家委员会将在方向引领、课程研发、教学诊断、项目评审、成果评价等方面提供常态化指导，帮助学校将科技资源转化为课程资源、将专业指导转化为育人成效。面向未来，西城区将不断充实科技教育专家资源库，联动“百名专家学者进校园项目”，力争三年内实现为每所中小学至少配备1名专家型科技辅导员。

会前，与会人员走进北京市第一六一中学生科技探究活动的现场，观摩“生命健康”主题“做中学”展示活动。“我与小麦共金黄”“水果怎么吃更健康”“微观解码护健康”等五个观摩点位，覆盖生物、健康、地理、人工智能等跨学科内容，呈现了学生从真实问题出发、动手实践、合作探究的学习样态。

2024年，西城区入选首批全国中小学科学教育实验区；2026年10月，再次入选首批全国中小学科技教育实验区。“科学”与“科技”仅仅一字之差，有哪些不同？西城区教委主任蔡冬梅解读两者的内在逻辑：科学教育实验区重在“筑基”，面向全体开齐开足课程，落实“做中学”，让每个孩子完整经历探究过程、提升科学素养；科技教育实验区重在“提质”，突出科学、技术、工程、数学深度融合和综合运用，着力培养创新思维和解决真实问题的能力，对接拔尖创新人才早期培养。“形象地说，科学教育是为全体学生做‘加法’，科技教育是在此基础上做‘乘法’。”

此次发布的三年行动计划的核心，是将既有探索系统集成为“九大行动”，即：制度领航、贯通培养、课程涵育、教学评变革、人才强基、全域聚能、数字赋能、协同共育、品牌彰显。蔡冬梅主任将其概括为四个层面：以制度领航强化顶层设计；以贯通培养、课程涵育、教学评变革抓实育人主线；以人才强基、全域聚能、数字赋能筑牢要素支撑，以品牌彰显擦亮“红墙边的科技教育”名片，推动西城经验形成全国影响力。

此外，北京工商大学、西城区教委、西城区市场监管局与北京市第一六一中学四方签约，共建“大中衔接·食品安全与健康”青少年智慧创新联合实验室，将“健康第一”理念融入科技教育实践，探索高校科研资源、行业监管资源与基础教育场景的深度衔接。

据悉，根据三年行动计划，西城区将在资源协同支撑上持续发力，依托西城科技馆与宣武科技馆“双馆驱动”优势，建设两个校外学生科技教育中心，建优建强十所青少年智慧创新联合实验室，充分释放130家社会资源单位科创育人效能，逐步形成“双科技馆驱动、10大实验室引领、130家资源单位赋能、千余名教师与数万名学生受益”的“个十百千万”资源辐射格局，推动高校、科研院所、高新企业、场馆资源深度融入基础教育。

文/北京青年报记者 彭小菲
编辑/王鹏