鱼和熊掌的典故，出自《孟子·告子上》。原文是：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”这个典故揭示了人性欲求的多样和复杂。现实生活中，总有多种充满诱惑力的选项摆在人们面前。人的天性巴不得把有利可图的东西统统归摄于己，但这恰恰是不现实的非分之想。

9月7日，头条新闻在新浪微博上发起“考研和考编同时上岸选哪个”的投票，吸引了超过40万名网友参与。截至9月8日的统计结果显示，近八成网友选择了有编制的工作，只有不到二成网友选择读研。

即将大学本科毕业的年轻人正站在人生的十字路口，未来的人生如何选择，需要在继续深造和就业两个选项中做出选择。在公务员岗位炙手可热的今天，不少毕业生将考编作为首选的就业方向，成为考研最大的竞争选项。不论是考研还是考编，也许只是“在山脚下分手”，说不定几年之后，当年考研和考编的同学又在编制这个“山巅上会合”。

“考研和考编同时上岸选哪个”这样的议题，虽然在形式上同为考试，由于这是两种不同知识体系的考试，真的能同时上岸者毕竟只占很小的一部分。就是这样一个看似不怎么“现实”的话题，因为触及人的本能欲望，还是吸引了数以万计的网友参与其中。就连“评论区聊聊”这类“打酱油”的人数，也超过了万人。

纵观新浪微博这个专题讨论区的网友跟帖留言，不外乎以下四种意见：

第一种是考研和考编同时上岸之“骑墙派”：“追求稳定的考编，有志气想有所作为的考研。”“研，看什么样的研；编，看什么样的编。事情要具体分析，哪能一概而论。”“得不到的永远是最好的，无论选哪个都会后悔。”

第二种是考研和考编同时上岸之“熊掌派”：“读研真没什么用，不明白为什么很多人总是幻想自己研究生毕业就容易找工作。”“宇宙的尽头不是上班吗？”“因为读完研还是会选择考编制。”“但凡犹豫一点都是对编制的不尊重。”

第三种是考研和考编同时上岸之“逍遥派”：“为什么每年这个话题都会冲上热搜，不制造焦虑真的很难嘛。”“为什么要做这种脚指头都想到的现象调查？”“真这么优秀的人不会有这个疑问的。”

第四种是考研和考编同时上岸之“志向派”：“读研能提高眼界，不能太功利。”“现在都考上编了，还考什么研啊？”“另外二成考研的，对自己的专业是真爱！”

考研和考编同时上岸，这样的纠结更多存在于美好的想象之中。如此这般的“虚拟烦恼”，是一种集体无意识的产物，折射的是“以何为生”和“以何为业”等深层次社会心态问题。

一般来说，考研选择的是以学术为生，考编选择的以服务社会为生。同时选择考研和考编，在看似希望得兼的表象下，有时也暴露了某种不自信。认识不了自己究竟有能力做什么，只能在考研和考编两边“下注”。真的同时上岸，那也是意外之喜。再纠结何去何从，或许表明了这样的“幸运儿”对自己未来之路的迷茫。

人要生存，早晚要选择一份职业为生，至于这样的职业是否适合自己，关系到自己的知识、技能和创造力是否与所在行业的吻合度。如果三者无法做到基本协调，职业难免会给本人带来痛苦。摆脱这种痛苦需要能力和机遇，二者缺一不可。

这样的痛苦，不论是考研还是考编，在外人看着光鲜的背后，最有发言权的是当事人自己。只是这样的发言权，要在职业生涯达到一定年限后才有真正的被调查资格。

不论考研还是考编，都与职业有关，所不同的前者具有一定的不确定性，后者具有较强的确定性。一个人除了有一份满足生存需要的职业之外，作为高等动物的我们，还需要有满足自己纯然兴趣爱好的事业。

对于把职业当作乐趣、将职业和事业融为一体的人来说，这是人生莫大的幸福。当然，一些人没有这么幸运，职业带给他们的乐趣更多是丰厚的薪酬和体面的社会地位，但这未必属于自己内心真正所需的东西。为此，需要寻找并培养一种纯然的兴趣，让这种兴趣成为自己的“主人”，用业余时间侍奉自己的这种兴趣。

如果一个人有了这样的纯然兴趣，他就有了值得毕生追求的事业。没有真正的职业兴趣，就没有真正的职业爱好，就只能属于职场的“游牧者”，被名利这类感性欲望当作诱饵，在低层次上追逐着甚至内卷着。

每个人需要有属于自己的北斗星。有了这样的“定海神针”，考研抑或考编，自然会在最合适的时段做最佳的选择，而不至于费时费力在两个考场奔波并纠结了。

作者/刘海明（重庆大学教授、博士生导师）

编辑/崔毅飞