职业教育作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，它一头连着百姓，一头连着国计民生，与经济社会发展紧密相连。高质量的中国制造，需要更多高技能的“中国工匠”，更离不开有竞争力的职业教育体系。

又到毕业季，有关就业的两组数据引人注目。

一是比较高的青年人失业率。国家统计局发布的数据显示，5月份我国16岁至24岁劳动力城镇调查失业率达20.8%，创历史最高水平。在今年高校毕业生人数创新高的背景下，青年人就业形势短期内依然不容乐观。

二是持续走高的中职、高职毕业生就业率。国家发展改革委社会司有关负责人日前表示，中职、高职毕业生近年来就业率分别超过95%和90%。随着实体经济回稳向好，上述数据仍有继续增长的空间。

职教生就业率与青年人失业率的同步走高，反映出当前我国就业领域突出的结构性矛盾。长期以来，人们对职业教育的社会认知存在一定偏见，在普通高校毕业生找工作尚且困难重重的当下，被认为“低人一等”的职教生就业肯定会难上加难。尽管社会上对职教生95%、90%的就业率还存有不同声音，但近年来职教生因“产销对路”而更受用人单位欢迎的事实，也是有目共睹。

职业教育作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，它一头连着百姓，一头连着国计民生，与经济社会发展紧密相连。发展职业教育，就是要让接受教育者能充分实现个人的才干增长和价值提升，而不是让职业教育成为“低人一等”的选择。

事实上，高质量的中国制造，需要更多高技能的“中国工匠”，更离不开有竞争力的职业教育体系。党中央、国务院高度重视职业教育工作，继2022年修订职业教育法并明确“职业教育与普通教育具有同等重要地位”之后，党的二十大报告提出，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。

目前，我国有1万多所职业院校、3000多万名在校生，职业教育人才培养规模已占据我国高等教育的“半壁江山”。在此背景下，以产教融合为抓手，用好职教人才红利，不仅是建立现代化产业体系的内在要求，也是以人口高质量发展支撑中国式现代化的必由之路。今年年初，中办、国办印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，强调职业教育改革重心要由“教育”转向“产教”。一字之差，却是整个职业教育办学思路的一次根本性改革。

95%和90%的就业率，为职业教育转型发展提供了证明，也给当下严峻的就业形势带来诸多启发，其中关键一条就是要强化产教融合，让市场成为检验教育质量与效果的重要手段之一。尤其是一些应用型学科与专业，必须跳出“闭门造车”的办学怪圈，让人才培养供给与市场需求之间真正实现同频共振。

近日，国家发展改革委会同有关部门联合印发了《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》，从“试点、政策、资金”三个方面为职业教育产教融合赋能，力争在专业体系、实训水平、融合深度上实现有效提升，统筹解决人才培养和产业发展“两张皮”、校企合作“剃头挑子一头热”等问题。应该说，这些举措具有很强的针对性、可行性，但也要看到，上述问题不仅存在于职业教育领域，在普通高等教育领域也较为普遍，产教融合可以赋能职业教育，也同样可以赋能普通高等教育。

需要指出的是，大学生就业是一个系统性工程，需要社会方方面面的共同努力。通过政府强化引导，高校主动求变，企业积极参与，以及学生树立正确的成才观、择业观，就一定能加快形成人才供给与产业需求的良性互动，把就业结构性矛盾带来的不利影响降至最低。

文/顾阳

图源/视觉中国

编辑/姬源