中学校招聘新老师都是一水儿的清、北、硕、博学霸，老师们的个人简历更是亮瞎人眼。日前，深圳南山外国语学校（集团）高级中学官微发布的《校招2020届毕业生拟聘名单》引发社会关注。该校最新聘用的20名教师均为硕士以上学历，其中19人毕业于清华大学、北京大学，13人清北本硕连读。
教师简历：清、北、硕、博
10月30日，深圳南山外国语学校（集团）高级中学发布2020届毕业生拟聘名单，20个录取者中，有19人毕业自清华、北大，其中有13人为清北本硕连读，另外1人为北师大本硕连读，20人均为硕士以上学历。学校还将各位新老师的人物名片晒到官微上。北京青年报记者看到，新老师们的条件好得亮瞎人眼，个个都是学霸级的大咖，还有各种荣誉、奖项加持。
比如徐雅倩：清华大学本硕连读、中共党员、以语文130+，数学英语140+的裸分考入清华大学，担任班级班长、团支书、国际新生拓展营辅导员。荣获清华大学光华奖学金，社会工作奖学金。
龚翰文：北京大学本硕连读，获得汉语言文学与法语双学位，法语达专业八级水平，曾在北大中文系”小麦文学奖“创意写作比赛中获得银奖。
郭宇轩：清华大学本硕连读。以数学140+、理综280+的裸分考入清华大学，曾获得清华学生会优秀学生骨干、学业优秀奖、清华之友－长动二等奖学金等荣誉奖项。
苏宁：清华大学博士 。高考数学145分；在大连理工大学就读期间，曾获程兰征杯物理化学竞赛一等奖，校级优秀三好学生，校优秀毕业生称号。
侯尧：北京大学本硕连读，中共党员。以682分考入北大物理系，曾担任学院研究生党支部书记；曾获得全国数学奥赛省一等奖、生物奥赛省二等奖、北大三好学生、北大社会工作奖、北大优秀党员等荣誉奖项。
学校待遇：高薪、编制、户口
中学校之所以能吸引一大批名校毕业生来校任教，与学校给出的优厚条件分不开的。北青报记者在9月13日南外发布的《深圳南山外国语学校高级中学招聘教师公告》中看到，该校招聘的岗位是，高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育老师，覆盖了高中课程各个科目。招聘条件是，全日制普通高等院校2020届优秀毕业生，博士、硕士学历优先；提供高级中学教师资格证，身心健康。(如果暂不能提供，必须书面承诺毕业后1年内取得)。为了吸引高学历人才应聘任教，该中学校给出了优厚的待遇条件：提供一流的教师薪酬和福利待遇，解决编制和深圳市户口，保障教师过渡性住房。
日前，东莞教育局发布消息称，保证我市公办中小学校2020年秋季开学教职员需求，我局计划于2019年11-12月在东莞市本地设点面向全国公开招聘公办学校事业编制教职员岗位414个。以华南师范大学附属东莞学校为例，中学教师中，优秀应届毕业生年薪税前17-30万元，优秀的在职教师年薪税前20-30万元，特别优秀的在职骨干教师年薪税前30-50万元。被学校录取者，学校将免费为其提供高档教师公寓，家私家电一应俱全。
发现：中学校聘老师青睐名校高材生
据了解，除了深圳南山外国语学校、东莞中学。今年9月，深圳中学招聘哈佛大学毕业生当教师也曾引发社会关注。2019年深圳中学新引进的35名教师中，有博士9人，博士后3人；23人毕业于北大、清华，5人毕业于哈佛大学等世界顶尖名校。据了解，深圳中学共有教师400余人，其中硕士200多人、博士31人。学校的目标，是在未来2年，教师中有100个北大、清华及世界顶尖大学的毕业生。深圳中学校长朱华伟在接受媒体采访时分析，中学校之所以能吸引这么多名校高材生，主要是靠以下三个原因：一是这些毕业生喜欢教育事业。二是学校好，很多优秀人才愿在这里充分施展才华、实现自身价值。三是待遇好。据了解，深圳中学的教师收入不错，刚毕业的税后大概也有20多万元。更重要的是能解决深圳市户口和事业编制。此外学校还为年轻教师提供宿舍。凡是来深中工作的老师，单身的都有一间30平米左右的房间，已婚的会跟深圳市住建局申请人才房。
朱华伟校长表示，为吸引博士等高学历人才投身基础教育事业，学校争取为他们提供更好的福利待遇，让每位教师都能不为物价和房价所困，让每位教师都能更加体面地教书。
案例：名校高材生做中学老师也不易
科普“网红”李永乐老师，是高中数学、物理老师。他的学历是北京大学本科生、清华大学研究生。今年是他从事中学教师职业第10个年头。在前不久清华大学的一次公开演讲上，他谈到了自己为什么要当中学老师，“我有20多年是时间是在学校中度过的，”他说，“我喜欢学校的环境和气氛，享受站在讲台上的感觉，享受同学们的笑声和掌声。”但是清华研究生毕业当中学物理老师并不容易，李永乐在这个岗位上付出了很多辛劳，“最初几年每天都要备课到半夜12点”他说，“这几年好不容易熟悉业务了，领导又给加了新任务。”
一位从事多年教育工作的业内人士表示，高学历人才当中学教师的优势是，能够把自己的学习态度、学习方式、解题能力言传身教，启发学生、培养学生。另一方面，他认为，高学历人才教师上岗后需要提升的是教学能力，包括教材分析、演说、表达、组织等综合能力，能把教材讲得生动有趣，让学生们听得懂，对学习产生兴趣。
文/北京青年报记者 赵新培
编辑/田野
