3月20日，北京青年报记者从灯市口小学了解到，灯市口小学“玩转数学 智趣同行”第二届“π”节日前举行。全校师生共同开启一场别样的数学探索之旅。

本次活动旨在培养学生的数理思维，持续深化“数学+”跨学科融合教育实践，打破数学与生活的壁垒，让学生在趣味探索中感受数学魅力、提升数理素养，营造良好的“爱数学、善思维、会应用”的学习氛围，践行学校“惟实励新 精微致广”的学风。

据悉，本次活动已持续开展了多个阶段，包括教师指导、自主学习、班级汇报、年级展示等；并且涵盖了多个学科，师生在跨学科主题学习中，数学成为一条纽带和线索多学科融入，形成了任务驱动、小组探究、成果导向的闭环探究。

本届π节的LOGO和吉祥物，面向全体师生征集，经投票后正式发布。“魔小π”从30余件决赛作品中脱颖而出，当选本届吉祥物,并于数学节当天正式发布！学校制作了专属文创，将成为本届数学节的活动奖品，成为逐光少年们专属数学印记。

在“我讲科学家故事”环节中，同学们以“读后感+朗诵”的形式进行分享，既是对科学家事迹的学习，更是对科学家精神的传承。

五年级9班同学们用戏剧的形式，演绎生动的数学故事——《算学闯汴京》，从剧本构思到舞台表演，从道具到舞美，均由孩子们以小组形式完成。

作为北京航空航天大学材料科学与工程学院的科学教育实践基地，本次活动的科学导师特邀北京航空航天大学材料与工程学院的博士生导师、航空浙江省实验室青年科学家、材料数字化（IDM）实验室副主任/首席技术官——康鹏教授，对孩子们的学习进行了点评与指导，并为高年级同学带来了微课程——《人工智能中的数学思维》，颇受同学们的喜爱。未来，学校还将继续开展“走进北航”、“走进高新实验室”课程，为孩子们打造一个又一个“行走的数学课程”。

分会场同步开展了丰富的特色体验活动，以班级为单位，同学们围绕着“生活中的数学”设计了丰富的互动体验活动与知识介绍。同学们不仅可以通过“π节体验活动评价单”打卡集章，赢得π节专属文创，还可以分享自己学习的成果，从数学中收获喜悦与成功。

学校相关负责人介绍，从“中轴线”到“大思政”，从“校园问题”到“家庭年味”，学校始终以项目式学习撬动教与学变革，不断提升学生的综合素养。本次数学节依旧保持着班级项目式学习的展示环节，展现了学校主题下班级研究学习的成果。

供图/朱博

文/北京青年报记者 武文娟
编辑/贺梦禹