4月27日，第四届大中小学思想政治教育一体化实践研讨会在北京市第十一中学举办。此次大会以“全力推动大中小学思想政治教育一体化建设落地落实”为主题，旨在通过开展思政教育一体化实践研究，进一步固化优化大思政课协同育人机制。会上，全国大中小学思政课一体化实践研究共同体新一期研究成果发布，推出百节优质思政课教学设计以及百节优质思政课课例。

大会在前三届全国大中小学思政课一体化实践研究高峰论坛成功实践基础上，发布了全国大中小学思政课一体化实践研究共同体新一期研究成果，推出百节优质思政课教学设计以及百节优质思政课课例。课例从4月22日至4月30日通过北京市第十一中学微信公众号陆续推出，由10余所大中小学校参与录制，呈现“思政课程”“课程思政”“班会课程”三类课程样态，分为“担负起新的文化使命  建设中华民族现代文明”“厚植爱国情 失志报国行”“凝‘新’聚力，向‘新’而行——发展新质生产力”“大思政课实践课程”四个主题单元。

北京教育科学研究院德育研究中心主任谢春风告诉北青报记者，相较于前三届研讨会，今年的研讨会更注重对教学课例的设计以及在优质课例基础上的课堂转化。双百优质思政课教学教学设计和课例的发布，也是思政课一体化向深里走、向心里走、向专业化迈进的体现。谢春风介绍，本次发布的双百成果，也鲜明地体现了大中小一体化的特点，各个学段的思政课并不是像过去那样互相隔断，而是强调贯通与衔接。虽然发布的是中小学学段课例，但很多课例都有大学老师参与指导和备课。此外，课例也突出了“大思政课”与“小思政课”的衔接，突出了课堂、家庭、社会的协作。

思政教育关键在于教师。谢春风表示，下一步要继续深化思政课教师工作队伍，“未来我们将通过各种机制进行交流研讨、培训、论文及教学课例展示，把队伍建设作为未来的重点，人的问题解决了，课的问题就能够解决。”

据悉，东城区依托丰富的红色文化资源，通过与中国政法大学、对外经济贸易大学合作，共同推出前门议事厅等13个实践教学基地，立足于习近平新时代中国特色社会主义思想在京华大地的生动实践等主题，展现了思政课程与课程思政的有机融合。会上，举办了东城区大思政实践课程基地进行授牌仪式。

全国大中小学思政课一体化实践研究共同体和国家社科基金高校思政课专项“大中小学思政课一体化内容层次体系研究”课题组、大中小学思想政治教育一体化实践研讨会组委会授予东城区“大中小学思想政治教育一体化实践研究示范区”，授予北京市第十一中学“大中小学思想政治教育一体化实践研究示范学校”。

北京市第十一中学校长王萌表示，学校重视实践育人体系，将思政小课堂和社会大课堂结合在一起，开发了一系列红色游学课程，让孩子在社会育人场域中获得成长。此外，学校还与

高校形成了常态的衔接备课机制，未来将会继续深化这一机制，在大中小一体化的整体育人格局下去思考思政教育的发展。

27日下午，在北京市第十一中学、北京第一师范学校附属小学、北京广渠门中学、北京工业大学附属中学举办四个分论坛，60余位京内外大中小学书记、校长、大学马克思学院专家等围绕“加强学段纵向衔接，推动大中小学思政课一体化建设 持续发展”，“聚焦横向协同育人，提升新时代大思政课育人机制建设实效”，“促进整体融通，深化大中小学思想政治教育一体化建设落地落实”，“弘扬教育家精神，推进课程思政和教师思政，增强教师育德能力和全学科育人能力”四个主题进行了深入研讨。

供图/北京市第十一中学

文/北京青年报记者 张月朦
编辑/叶婉