4月26日，北京市八一学校举办“办有温度的教育、培养有家国情怀的时代新人一一北京市八一学校祝望北老师育人实践特色研讨会”。活动汇聚国内教育专家，以八一学校有温度的国际化办学实践为载体，聚焦立德树人根本任务，共同探讨新时代学校办学思想和实践模式，让“大思政课”建设真正落到实处。

研讨会上，该校老师带来了两节展示课——在物理课上，老师带领学生们一起探索了“引力波”的奥秘；升学指导展示课是该校国际部特色课程，启迪学生们从过往中寻找自我，探索未来。

如何办有温度的教育，培养有家国情怀的时代新人？展示课后，国家特约督导员、北京市八一学校国际部主管副校长祝望北登上讲台，以“办有温度的教育、培养有国家情怀的时代新人”为题，分享了他的教学实践与经验。在祝望北看来，新时代，八一学校教育应落实的指导思想，可以概括为：一个初心；育人两为；育人三问；“四有好老师”与“四个引路人”。其中，“立德树人”是教育的初心，是教育的根本任务；育人两为，“为党育人，为国育才”，是教育的根本使命。育人三问，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育的根本问题；做“四有好老师”是我们追求的目标，“四个引路人”是教师的职责。

祝望北说，该校国际部坚持立德树人，着重培养学生的爱国精神与文化自信，让他们在这片热土扎下“中国根”，凝成“中国魂”。“当他们走出国门，在开眼看世界的同时，就能自觉成为中华文明的传播者、中国故事的讲述者，并且致力于，让世界青年了解立体、全面的中国。”

最后，三位教育领域专家给出点评：八一学校国际部在国际化办学方面个性化德育探索，为中国教育高质量发展提供很好的思考、借鉴与路径。八一学校校长沈军表示，该校国际部在祝望北老师的引领下，贯彻实施先进的教育理论和思想，用实际行动践行着“立德树人”这一根本任务，逐渐走出了一条富有中国特色的国际教育之路：办有温度的教育，培养有家国情怀的时代新人，将学生培养成为有温度的中国人。

编辑/谭卫平