“香瓜、菜瓜，瓜瓜分不清楚，有小朋友知道它们的区别吗……”这个暑假，在镇江经开区丁岗镇心湖社区幸福田园里，一场别开生面的“田间课堂”正在开讲。正值丁岗镇第二期爱心暑托班开班，为了让青少年更好地体验农耕文化，新瑞社区组织爱心暑托班的孩子们从课堂走进田间地头，在“家门口”开启探寻农耕智慧、畅享田园风光之旅。

在志愿者的带领下，孩子们在田地里欢乐地穿梭着，一边采摘着成熟的果蔬，一边与同伴分享收获，欢声笑语充满田园的每个角落。松土、撒种、覆土、浇水……忙得不亦乐乎。“萝卜籽播种的时候要注意什么呀？”“要撒匀种子，并且还要再锄点泥土覆盖在种子上。”面对志愿者老师的随堂小考，孩子们扬起小花脸，争先恐后地回答着。

暑假里，有家长带孩子出去旅游，尽享各地的优美景色；还有家长给孩子报名“游学”项目，让孩子们在学习中体验旅游的快乐；也有家长给孩子报了各种非学科类的兴趣班，以培养孩子的才艺。而像丁岗镇的这批孩子，在暑假里去田间地头体验农耕文化，辨识农作物，带着快乐动手劳动，不禁令人眼前一亮！

其实，“田间地头寻农耕”也可视为“学农”课堂教育的延伸，是对劳动教育的有益探索。现如今，随着农业化机械的普及，很多小孩基本上都没参加过农业活动，只看课本上面的知识很难理解“谁知盘中餐”的意思。而利用放假期间，主动带孩子去地里长知识，让他们了解农民的不易，珍惜农作物，无疑是一个有益之举。

如今，对于多数孩子来说，除了上学，其课余时间基本都在为学业奔忙，分数变成了唯一。城里孩子把水稻当杂草，认为“花生结在树上”等“张冠李戴”并不罕见。仅知道喜洋洋、猪八戒，却连活羊活猪都没见过的也大有人在。如果培养的都是这样脱离社会的“人才”，岂不成了“四体不勤五谷不分”的废才？

教育，绝非仅是课堂书本教育，还应该是包括辨识农作物在内的“农学”教育。伴着泥土香，孩子们经历的是对农作物认知的体验，品尝的是丰收的果实。可见，田间地头寻农耕，孩子暑期好礼物，弥补了孩子们对生产劳动和社会认知的一些不足，必将对他们的全面发展助一臂之力。

文/刘天放

图源/视觉中国

编辑/姬源