新学期，北京大学全新亮相的数字体育课成爆款，选课通道一经开启，名额秒没。这是全国高校首个使用虚拟现实、大数据、人工智能等技术开设的体育课，有了这些智慧“助教”，学生足不出校就能收获丰富的运动体验。

学生戴上虚拟现实眼镜体验智能登山机

11日10时，位于北大邱德拔体育馆东南角的智慧健康驿站，陆续有学生到达。教室里，动感单车、划船机、滑雪机、登山机、拳击台等运动设备一应俱全，和普通健身房不同的是，这里的每个设备都配备了一个虚拟眼镜和数字大屏当“助教”。经过一番热身后，大三学生周思岑来到滑雪机旁，穿戴好虚拟眼镜和安全装备，进入了高山滑雪的世界。“双腿屈膝与肩同宽，上身不要太往前倾，手臂再稍微抬高一点，用力向身后划动。”授课教师吴定锋不时在旁边提醒。

滑雪机前方的数字大屏上，虚拟小人在崇山峻岭间飞驰，雪道上还有障碍物不时出现，需要学生变换动作极速躲避，“这是虚拟眼镜里的场景，给学生沉浸式的运动体验。”吴定锋解释，学生平日里功课繁忙，没有足够的条件和时间体验户外运动。为此，学校利用新技术为学生营造户外运动的真实场景，还能为学生提供专业的身心健康指导。吴定锋身后，也有一面数字大屏，记录着每个学生动态变化的心率数字，“上课前，学生要佩戴好运动手环，不仅能记录身份信息，还可以监测学生的运动情况。”他指着其中一个名字下方的红色数字解释，“学生心率超过185系统会标红，提醒我重点关注，以保障学生的运动安全。”

学生体验智能滑雪机

每个运动设备的选择也都有讲究——对标大学生每年必须参与的体质测试项目，定向训练。“比如，我推荐男生多体验滑雪机和划船机，锻炼后背和上肢力量，有助于提高引体向上的质量和数量。”吴定锋举例，登山机练大腿，对立定跳远和跑步项目的提升有帮助；跑步机和动感单车锻炼心肺功能，能提高肺活量。“这学期课程结束后，我们还会追踪学生的体测成绩和体检结果，动态调整课程安排。”

吴定锋说，希望通过数字体育课程为学生搭建平台，引导学生通过亲身体验思考数字技术在体育领域的应用，鼓励他们做研究课题或创业项目。北大也表示，将继续探索将数字技术与体育教学、科研、活动等深度融合，吸引更多学生投身体育，爱上运动。

学生戴上虚拟现实眼镜打拳击

虚拟现实技术为学生打造沉浸式运动体验

编辑/彭小菲