“双师课堂”实现两地师生共上一节课、“黑科技”助力课堂教学更加科学和精准、无纸化办公提高教师工作效率助力减负提质……北京市东城区作为首批国家智慧教育示范区试点，各中小学校积极创建新技术赋能下的智慧学习环境，智慧教育已经真正地走进了学校，走到了学生身边。

“双师课堂”打破校园围墙

一根网线，连接城郊，开展“双师课堂”，数字技术实现优质教育资源共享。

在北京二中的一堂智慧教育展示课上，教师高修库与阿尔山分校教师杨春瑞联手开展“双师课堂”《二氧化硫的制备及性质》课程，在大屏幕两边，数字技术的应用让两地师生共上一节课，校园的围墙正在被打破。

北京二中校长薛丽霞说，该校早在2002年就完成了数字校园的一期建设，实现了校园局域网搭建，初步形成网络化和数字化有机结合的教育环境。2014年，该校实现了数字校园的二期升级，以教育教学、素质教育、综合管理三个维度构建了学校优质资源的信息生态空间。2019年，学校启动了以智慧教学环境、智慧教学资源、智慧校园管理、智慧校园服务为核心的智慧学校建设。2019年9月，该校又成为首批“中央电教馆中小学人工智能教育实验学校”。

人工智能机器人走进课堂（北京二中供图）

不仅如此，北京二中还在“全学科智慧引领”实践中，打造了“全场域学习无界”教学。学校拥有人工智能机器人实验室、“未来工程师”实验室、创客实验室等“智慧空间”，为培养青少年科技后备人才提供了良好的资源条件。薛丽霞说：“我校不断学习和探索，逐步形成了人工智能课程体系的建立和创新人才的培养，并取得较为突出的成绩，我们会再接再厉，领会人工智能对教育的深刻影响，积极推动人工智能和教育深度融合，促进教与学的变革创新。”

“黑科技”助力学校教学

广渠门中学的体育课充满了“黑科技”。在学校“智慧操场”系统的应用下，每名参加运动的学生佩戴一个智能手环，就可以实现：课上，运动数据实时监测，提供专业运动分析，心率异常及时示警，确保学生运动安全；课下，学生刷脸就能约一场训练赛，“智慧裁判”现场出分，后台还会开出针对性的“运动处方”。

学校体育教师满志元说：“通过智能监测与数据采集功能，结合体育大数据系统，我们可以实时分析学生运动数据，对学生运动表现给予精准点评与建议，大大提高了体育教学计划的科学性和精准性。新技术能够满足师生在日常教学、课后运动、体育测试、体质检测、家校共育、健康大数据等多元场景应用需求。”

在史家小学的教室里，学生站在触屏黑板前，用手指轻轻滑动，一个约0.8吨重的“后母戊方鼎”轻松转身，360度无死角地展现在学生们眼前。学生兴奋地说：“这比在博物馆看得更清楚。”

史家教育集团设计开发的“博悟研学数字课程”，让师生可以借助校园智能交互屏幕，实现“云游”博物馆，近距离欣赏数字文物，饱览上下五千年。学校还将这门课程纳入了课后服务中，实现各小区全覆盖，惠及近1500名学生。

人工智能助力减负提质

智慧教育不仅应用在课堂教学上，还应用在学校智慧化教学管理上。

全校一个平台，一部手机即可办公，东四九条小学通过信息化建设实现了无纸化办公，通过节约办公成本达到减负增效的目的，大大提高了学校治理能力和管理水平。

东四九条小学后勤主任魏冕介绍，自2020年12月起，学校开始推进智慧校园建设。在建设过程中，经历了家校通、钉钉、企业微信等不同方式的探索，最终在选择使用企业微信的背景下，推进学校治理现代化。目前，学校无纸化办公主要以行政审批为主，包括6大类40个子模块，涵盖了教务、后勤、财务、人事、电教、教育、教学、网管等各角度，基本实现了日常行政办公线上审批，提高办公效率，实现无纸化办公。

魏冕说：“比如，在学生出门条的审批上，针对因事因病需要外出的学生，原来是需要班主任写出门条，德育干部、保卫干部签字后，保安人员见到纸条后放行，这极大地增加了老师的负担，大大降低了时间效率。在纳入审批模块以后，班主任可以在线上申请，学校德育干部、保卫干部在线上同意后，相关出门请示直接抄送给保安人员，保安人员可以直接放行。既增加了工作效率，而且相关材料还利于存档。”

魏冕表示，目前，学校在无纸化办公的基础上，继续推进智慧办公建设。基于企业微信+零代码的模式建设，实现学校即买即用物品、绩效工资、值班管理和选课排课线上智慧办公。

编辑/谭卫平