我发现，迅速提升自己知识水平的一种有效方法，就是用自己学到的知识去写，去说，去表达。

这两天读《牛顿传》，书里介绍1696年，牛顿抵达伦敦，出任造币厂厂长。之所以让牛顿出任这个职位，是因为当时英国的货币管理一塌糊涂，已经到了难以为继的程度，官方货币不仅被随意伪造裁剪，有些150年前的硬币竟然还流通于市，老百姓不堪其扰，以至于一些地区恢复到以物易物的状态，几乎天天都有暴乱。

牛顿临危授命，成为铸币厂的厂长，致力于整顿濒临崩溃的国家货币。虽然是人类历史中最伟大的天才之一，但牛顿刚到铸币厂时，其实也是个外行，一切都要从零摸索。牛顿的学习方法之一就是在大量阅读后写笔记，把读到的东西用自己的话重写一遍。他阅读了当时能搞到手的所有相关文献，横跨经济史、商业理论、各国货币政策和制作工艺，还有政府官方文件，为了整理自己写出的巨量笔记，光抄写员就雇了好几个。在这样的自我训练下，牛顿很快就从一个纯外行变成了经济货币领域的理论和工艺专家，黑心承包商和狡猾官僚完全忽悠不了他，反而被牛顿收拾得灰头土脸。

我回想起之前的几年，给国博展陈写讲解词时，是我知识水平提升最快的一段时间。每件文物的讲解词就是一小篇综述，整个展览写下来感觉自己功力大增。我深切感受到，那些论文光读是记不住多少的，读完还得写成自己的东西。如果光读文献，就好像是用双手捧在水龙头下接水，用不了多久，水就都从指缝里漏走了，而用综述把自己的阅读所得写下来，就好像用瓶子接水，稳稳当当不洒不漏。毕竟，写作就是在使用读来的知识，而知识只有在使用过后，你才能真正成为它的主人。

后来，我给自己提了个要求，就是给朋友重讲国博的基本陈列，两周讲一次，每次只讲一个展区，一个展区讲两个小时，一直从200万年前的旧石器时代讲到改革开放，做到讲深讲透，我把这个当作一次自我训练。

记得我和朋友第一次去展厅开讲时，我一转脸，看见展柜玻璃上映出自己的影子，和正在倾听的朋友的脸正好叠在一起。虽然话是对朋友说的，但我自己也在跟着听。

（河森堡）

编辑/汪浩舟